氧化还原反应的基本概念和关系.docx

适用学科 适用区域 知识点 教学目标 教学重难点  个性化教案 氧化还原反应的基本概念和关系 化学 适用年级 高一 新课标 本讲时长（分钟） 60 氧化还原反应的概念、本质与特征 氧化还原反应的有关概念及其关系 氧化还原反应与四种基本反应类型 知识与技能 １ .从得氧和失氧、化合价变化的分类标准认识氧化还原反应的概念。 应用电子转移的观点进一步理解氧化还原反应。 应用电子转移的观点判断、分析氧化还原反应，并能举例说明化学反应中元素化合价的变化与电子转移的关系。 认识氧化还原反应中各有关物质的相互关系。 过程与方法 .经过对氧化还原反应探究的过程，理解科学探究的意义，学习科学探究的基本方法，提高科学探究能力。 培养学生用概念去分析问题、解决问题的能力，培养学生的归纳能力、推理能力。 情感、态度与价值观 对学生进行对立统一等辩证唯物主义观点的教育，使学生形成勇于创新的习惯、培养创新能力。 1.氧化还原反应的实质 2.氧化还原反应的有关概念及其关系 1 个性化教案 教学过程 一、复习预习 1.一些常见元素的化合价 元素名称 元素符号 常见的化合价 元素名称 元素符号 常见的化合价 钾 K +1 氯 Cl –1、+1 、 +5、+7 钠 Na +1 溴 Br –1 银 Ag +1 氧 O –2 钙 Ca +2 硫 S –2、+4、 +6 镁 Mg +2 碳 C +2、+4 钡 Ba +2 硅 Si +4 铜 Cu +1 、+2 氮 N –3、+2、 +4 、+5 铁 Fe +2 、+3 磷 P –3、+3、 +5 铝 Al +3 氢 H +1 锰 Mn +2、+4 、+6、 +7 氟 F –1 锌 Zn +2 2．初中化学中常见的带电原子团： 碳酸根离子 CO3 2－、 碳酸氢根离子 HCO 3－、 硫酸根离子 SO4 2－、亚硫酸根离子 SO32 －、 高锰酸根离子 － 、 硝酸根离子 － 、 磷酸根离子 3－ 、 氢氧根离子 OH － 、 MnO 4 NO 3 PO4 铵根离子 NH 4 + 3．氧化反应和还原反应： 氧化反应和还原反 氧化还原反应方程式 氧化反应 还原反应 分类标准 应是否同时发生 H2跟 O2结合 CuO 跟 H2 反 CuO+H 2 生成 H2O 的过 应失去 O 的过 得氧、失氧的 Cu+H 2O H2 的 程，称为 CuO 是 程称为 角度 氧化反应 的还原反应 2 个性化教案 二、知识讲解 考点 1：氧化还原反应的概念 1.从得失氧的角度认识氧化还原反应 结论：根据得失氧的情况，得到氧的反应是氧化反应；失去氧的反应是还原反应。 一种物质被氧化，另一种物质被还原的反应叫氧化还原反应。 2．从元素化合价升降的角度认识氧化还原反应 结论： 根据化合价升降情况， 所含元素的化合价升高的物质发生氧化反应； 所含元素化合价 降低的物质发生还原反应。 反应前后有元素化合价升降的反应叫氧化还原反应。 3．从电子转移的角度认识氧化还原反应 结论：根据元素的化合价变化与电子得失或电子对偏移的关系，从电子得失的角度分析 失去电子的反应为氧化反应，得到电子的反应为还原反应。 凡有电子转移 (得失或偏移 )的化学反应叫氧化还原反应。 4.小结 氧化还原反应的 本质 是电子转移 (得失或偏移 ) ； 特征 是反应前后元素的化合价发生变化。 判断方法 为标明元素的化合价，分析元素的化合价是否变化。 3 个性化教案 考点 2：氧化还原反应与四种基本反应类型的关系 (1).置换反应一定是氧化还原反应； (2).分解反应一定不是氧化还原反应； (3).单质参加的化合反应和有单质生成的分解反应是氧化还原反应。 关系如图所示： 4 个性化教案 考点 3：氧化还原反应的基本概念 1.氧化剂和还原剂 氧化剂： 得到电子或电子对偏向的物质 -------- 所含元素化合价降低的物质 还原剂：失去电子或电子对偏离的物质 ——— 所含元素化合价升高的物质 2.氧化产物和还原产物 氧化产物：氧化反应得到的产物 还原产物：还原反应得到的产物 3.氧化性和还原性 氧化性：氧化剂得电子的能力。 还原性：还原剂失电子的能力。 氧化反应和还原反应 氧化反应（被氧化） ：指反应物中的某元素失电子、化合价升高的反应过程。 氧化反应的对象是反应物中的某元素； 氧化反应的本质是元素的原子失去电子； 氧化反应的特征是元素化合价升高； 氧化反应对反应过程而言。 还原反应（被还原） ：指反应物中某元素得电子、化合价降低的反应过程。 还原反应的对象是反应物中的某元素； 还原反应的本质是元素的原子得到电子； 还原反应的特征是元素化合价降低； 还原反应对反应过程而言 5 个性化教案 考点 4：氧化还原反应概念之间的关系 6 个性化教案 三、例题精析 【例题 1】以元素