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《长长的路》表格式教学设计实施方案模板 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 《长长的路》教学设计方案 课例名称 长长的路 科目 美术 教学对象 四年级 提供者 者桑小学 韦胜兴 课时 1课时 一、教材内容分析 本课通过引导学生观察生活中物体近大远小的变化，让他们初步了解，学习基本的透视知识。当我们观察长长的道路两旁同样大小的物体时，就会发现距离我们越近的物体显得越高大，距离我们越远的物体显得越矮小，这种现象就是透视现象。近大远小是透视法则中的基本规律。本课的教学，可根据学校所在地的环境状况，充分利用地形，物貌，组织学生进行观察，或利用多媒体出示课题课件，对道路两旁的房屋，建筑，电线杆或公路两旁的防护树木进行观察，并启发引导学生注意各种物体所发生的透视变化，如地面近宽远窄，树木或电线杆近长远短，天空和地面一样近宽远窄等。 二、教学目标 1、通过 教学，近大远小能发现周围环境中的透视现象，初步懂得透视的基本原理和规律，提高描绘物象的能力，使绘画作品更真实近大远小，同时让学生在色彩方面加深对三原色的认识。 三、教学重点 通过对周围环境的观察，发现近大远小的透视现象，能掌握简单的原理和规律，将透视知识应用于绘画中，使描绘的物象更真实。 四、教学难点 在绘画实践中