深化改革-遇见教研网.PPTVIP

深化改革 砥砺前行——高州市小学教学教研工作情况汇报 高州市教育研究室 余 坚 尊敬的领导，各位同行，同志们： 在市委、市政府和上级教育行政部门的正确领导下，我局坚持以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕市委、市政府办人民满意的教育工作要求，全面贯彻党的教育方针，努力提高小学办学水平，取得了显著的成效。下面重点向大家汇报我市小学教学教研基本做法，请指教。 一、做法与经验 （一）树立大众化教研意识，适应教研工作新挑战 1、观念：教研大众化。 （想研；敢研；会研） 2、行动：服务大众化。 （三转变：从请教到送教的转变；从指导到示范的转变；从检查到蹲点的转变。） （二）建立校本化教研制度，力求教研工作新作为 1、一校一制度。（层级细化） 2、一研一方案。（ “问题—计划—行动—反思”） 3、一师一课题。 （大课题—小课题：研究从小事情、小现象、小问题入手 ） （三）完善长效化教研机制，引领教研工作新常态 1、建立开放务实活动机制 ①视导“一沙龙”。（一期一视导，一导一沙龙。形成“听—看—研—导—问”沙龙式教研特色 ） ②培训“双渠道”。（ “走出去”—跨区：每期培训面20%；“请进来”—送教：每期培训面100%） ③工作“三法宝”。一是工作“三联系”——教研室分工联片、学科组挂钩联校、教研员帮扶联点。二是评价“三结合”——学校教研工作自评、教研