小学六年级作文——第八课----写难忘的人.docVIP

中小学1对1课外辅导专家 PAGE 精锐教育网站： - PAGE 1 - 第八课 写难忘的人 【知识点点通】 认识倒叙 这时怎么一回事 风很大，还夹着几片雪花。一个小女孩怀抱一只脏兮兮的小灰猫，站在十字路口一边徘徊一边抽泣。“不行！我要跟妈妈讲理！”她突然对自己说。 你读了这段话，一定要问：她是谁？怎么啦？她干嘛雪天不回家？她怀里干嘛抱一只猫？那猫为什么脏兮兮？她因为什么要跟妈妈讲理？…… 原来，这时一篇文章的“倒叙”开头。 1．什么是倒叙? 倒叙，就是把原先处在故事中间或结尾的精彩情节移到文章的开头，使得读者产生好奇以及兴趣，想知道“这到底是怎么一回事儿”，进而专心地看下去。 以上面这篇文章作例子，事情发生的顺序应该是这样的： 有一个小女孩叫亚俪，放学路上遇到了一只无家可归的小灰猫。当时天气很冷，她就把小猫抱回了家妈妈一见小猫，又脏又丑，就赶着亚俪扔出去。亚俪不忍心丢小猫，就偷偷地藏在了自己的被窝里。妈妈帮亚俪晒被子时，闻到被予臭烘烘的，还有尿迹。“秘密”被发现了，妈妈大发雷霆，对亚俪亮出“黄牌”：如果亚俪不扔掉小猫，那就出去跟小猫一起住。亚俪抱着小猫，走出家门，来到捡猫的十字路口…… 你看，我讲了这么多，才到开头的情节。文章把亚俪站在冷风中徘徊的一幕作为开头，就是因为这一幕特别精彩，放在开头可以吸引读者的注意。 2．怎样选定“精彩”段落? 读了亚俪的故事，你可能会问：我认为亚俪藏小猫那一段也很有意思，可以放在开头吗? 答：当然可以。你们可以选择自己认为。”最精彩”，或自己“最喜欢”的情节放在开头。 3．开头“倒叙”，中间部分还需“顺叙”。 就是说，“精彩”一幕抓住了读者的心之后，就需要你“从头讲来”了。还有，“顺叙”到开头的情节时，别忘了跟开头“打个招呼”。 例文 隐 痛 每个人心中少不了痛，我心中的痛比别人的更痛。 画线句为倒叙 我忘得了吗? 标志。 去年，我在《小学生优秀作文)上抄写了一篇题为 从头讲起。 《小苹》的作文，同学们都说我写得好，叫着、闹着，要我 事件的起因。 快点誉写寄报社发表。我心里清清楚楚地知道发表后 的恶果，可又怕同学们耻笑我抄作文，于是硬着头皮，拿 着千斤重的钢笔把作文抄到稿纸上装进信封。 事件的开始。 放学了，陈丽同学拿着她刚写的《游公园》的作文催 我走快点。我腿上像绑了沙袋似的，每走一步，都要费 事件的过程。写得 很大的劲。到了邮筒前，陈丽轻松地把信投了进去，我 很具体，特别是：①通过 呢，却站在邮筒前迟迟不肯松手。陈丽一把将我手中的 动作反应“我”的心理， 文稿夺过去，呼地一下推进了邮筒。在回家的路上，陈 很生动，②陈丽和“我” 丽又美又跳，快乐得像只小鸟：而我却呆头呆脑，直觉得 的对比描写，很真实。 头重脚轻…… 一个月过去了，三个月过去了，半年过去了……谢 天谢地，我的作文总算没有发表。我想一定是报社的叔 事件结局。 叔，阿姨们发现了我的抄袭行为吧。 事情已经过去二年多了，每当回想起来，我的心总 回到跟前。 是那么沉，那么沉。今后，我一定要努力学习，让自己的 总结全文，揭示。“隐 作文变成铅字，登在报纸上。也许，只有那时，我的心情 痛”，这一主题。 才会变得轻松。 【技法招招鲜】 学会过渡 过渡，就是上下文之间的转换衔接。它在文中起着承上启下、使内容瓦相贯通的作用。 在文章中，这些时候需要过渡： ◆ 由一层意思转入另一层意思时 ◆内容、事件、场景转换时 ◆叙述过程中，顺叙和例叙变换的地方 那么，怎样过渡呢? 1．过渡词 由一句话转向另一句时，可以用过渡词。可以用米： (1)说明原因。如：由于、因为、为此、原来、鉴于、哪曾想 (2)时间转换。如：不久、忽然、一会儿、刹那间、之后、然后 (3)地点转换。如：向右拐、一直往前、又来到、后面是 (4)