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新课标背景下语文教师角色转换 【摘要】新课标背景下，教师需要结合自己所在地的实 际情况，顺应时代发展，做好角色的转换十分重要，本文对 此进行了研究。 【关键词】新课标；语文教师；角色转换 【中图分类号】G632【文献标识码】A 作为一名教师，有一个天职就是教书，无私地把知识传 播给学生，主要就是授课。当然，上好一节课要经过“备 课一一上课一一批改作业一一接受学生反馈的信息一一评 讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简单，其中每一个 环节又有很多细节，最主要的是“上课”。当然，这样一来 教师要依据新课标的要求，再结合自己所在地的实际情况， 顺应时代发展，做好角色的转换就很重要了。 一、具有以学生为主体的教育理念 经过这几年的学习以及与其他教师的交流，我深刻感受 到作为教师，随着新教材的实施，我们应该重视学生的主体 地位以及学生自主、合作、探究的学习方式。认真反思自身 教学实际，研究学生，探究教法，树立起以教师为主导、学 生为主体的新的教学理念。像上《黄河颂》这篇课文时，在 预习的基础上进行导入，期间播放音乐《黄河大合唱》之第 一、第二部，以强烈的气氛感染学生，引起学生心理的共鸣, 接着，进入正课。首先是朗诵，整体感知课文，女口：范读一一 学生自读一一学生齐读；有了这个过程，再引导学生深入探 讨。如：本文题目中的关键字是哪个？表达了作者的什么思 想？顺理成章“颂”的是什么？有哪些方面