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高一物理必修 1 导学案 2018 版 简洁·实用·高效 第一章 运动的描述 1.1 质点 参考系和坐标系 【学习目标】 1．知道质点的概念，理解物体可看成质点的条件，知道科学抽象是常用的研究方法。 2．知道参考系 的概念，理解其作用和会根据实际情况选定参考系。 3．通过对坐标系的理解，会建立坐标系和定量描述 物体的位置。 【自主学习】 一、物体和质点 1.质点的概念：用来代替物体的 的点叫质点。 2.质点是一种 的物理模型，不是实际存在的物体，是为了研究问题的方便而进 行的科学抽象。 3.物体看作质点的条件是：物体的形状和大小对所研究的问题 。 4.同一物体能否看作质点是由 决定的，要具体问题具体分析。 二、参考系 1.参考系：在描述物体的运动时，被选定的作为 _______的其他物体。 2.同一个运动，选择不同的参考系，得出的运动结果可能会 _______________ ； 3.参考系可任意选取， 但应以观测 _________和描述运动 _________为原则；没有特别说明时， 通常选取 _________________________ 为参考系。 三、坐标系 1．为了 _______ 地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。 2．建立坐标系时 ,必须规定 _________、 ___________ 和______________ 。 3．描述沿直线运动的物体时，建立 _____坐标系 (一维坐标 )；描述在平面上运动的物体时， 建立 ________坐标系 (二维坐标 )；描述在空间运动的物体时，建立空间坐标系 (三维坐标 )。 位置坐标的正负表示方向，数值表示位置距坐标原点的距离。【典例精析】 例 1.（多选）下列说法正确的是（ ） A. 体积很小的物体一定可以看成质点 B. 质量很小的物体才可以看成质点 C. 体积很大的物体不能看成质点 D. 质点是一种理想化的模型，实际并不存在 E.只有低速运动的物体能看成质点，高速运动的物体不能看成质点 F.当物体的大小形状对我们所研究问题产生的影响可以忽略时可以把物体看成质点 例 2.下列各种情况中，可以把研究对象（加点者）看作质点的是（ ） A ．研究小木块 的翻倒过程 B ．研究一列火车 从桥上通过的时间 ．．． ．．．． C．研究沿水平面运动的木箱的速度 D ．研究马龙在决赛中发出的乒乓球 ．．．．． ．．． 例 3．下列有关参考系的说法中，正确的是（ ） A ．运动的物体不能做参考系 B ．只有固定在地面上的物体才能做参考系 C．参考系可以不同，但对于同一个物体，运动的描述必须是相同的 ．要研究某一个物体的运动情况，必须先选定参考系 例 4．（多选）下列各对物体中，可以认为保持相对静止的是（ ） A ．在空中加油的加油机和受油机 B ．在稻田工作的联合收割机和卡车 1 高一物理必修 1 导学案 2018 版 简洁·实用·高效 C．在平直公路上匀速行驶的各种车辆 D ．流水和随水漂流的小球 例 5. 一个小球从距地面 4 m 高处落下，被地面弹回，在距地面 1 m 高处被接住．坐标原点 定在抛出点 正下方 2 m 处，向下方向为坐标轴的正方向．则小球的抛出点、落地点、接住点的 位置坐标分别是（ ） A ．2 m， -2 m， -1 m B． -2 m,2 m,1 m C． 4 m,0,1 m D ．-4 m,0， -1 m 例 6. 质点由西向东运动， 从 A 点出发到达 C 点再返回 B 点静止。 如图所示， 若 AC=100m ， BC=50m ，以 B 点为原点，向东为正方向建立直线坐标，则：出发点的位置为 m， B 点 位置是 m， C 点位置为 m， A 到 B 位置变化是 m，方向 。 C 到 B 位置变化为 m，方向 . 【巩固拓展训练】 1．第 29 届世界大学生夏季运动会在中国台北举行， 中国体育代表团获取了 9 枚金牌、 23 枚 奖牌，在下列比赛项目中，运动员可视为质点的为 ( ) A ．健美操 B．花样游泳 C．跳水 D ．田径长跑 2．（多选）下列说法正确的是 ( ) A ．研究 “神舟 ”八号绕地球飞行时，飞船可看做质点 B ．研究 “神舟 ”八号与 “天宫 ”一号对接时， “天宫 ”一号可看做质点 C．研究火车通过路旁的一根电线杆的时间时，火车可看做质点 ．研究电子绕原子核的运动情况时，电子可看做质点 3．第一次世界大战时， 一位法国飞行员在 2000 m 高空飞行时， 发现座舱边有一个与他几乎 相对静止的小 “昆虫 ”，他顺手抓过来一看，原来是一颗子弹．这个情景是因为 ( ) A ．子弹静止在空中 B ．子弹飞行得很慢 C．飞机飞行得很快 D．子弹与飞机同方向飞行，且飞行速度很接近 4．（多选）甲、乙