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Unit 3 What are you doing for vacation课时计划
单元题目
本章教学地位
本单元的重点为将来时态的教学,将来时态是英语中重要的时态之一,在英语教学中占有很重要的地位,因此学好本单元对今后学习英语起着很重要的作用
教学
目标
1. 掌握一般将来时态的构成,能够写将来时态的句子
2. 学会合理安排假期计划
3. 通过合作学习,培养学生的集体意识;通过假期旅游,培养学生对本土文化的热爱。
教学
重点及其原因
1. 掌握一般将来时态的构成,能够写将来时态的句子
2. 学会合理安排假期计划
教学
难点及其原因
1. 一般将来时态的构成,区别几种将来时态的不同构成及其含义
2. what are you doing for vacation?
When are you going?
How long are you staying?
We’re staying for tow weeks.
教学
方法
讲授法、情境教学法、对比法、习题法、
知识结构
Functions: talk about future plans
Structures: present progressive as future
Where, when, how long questions
Target Language: what are you doing for vacation?
I’m spending time with my friends.
When are you going?
I’m going next week.
How long are you staying?
We’re staying for tow weeks.
Vocabulary: babysitting, sightseeing, fishing, renting videos, how long, plan,
decide, at home, get back
Learning strategies: role playing
Listening for key words
课时安排
本单元可分为4课时 (four periods):
Period 1: Section A (1a—2c)
Period 2: Section A (34)
Period 3: Section B (1a2c)
Period 4: Section B (3a4), Self-check.
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