六年级数学下册 3.2 正比例和反比例的意义课件 新人教版.pptVIP

从表中，你知道了哪些数学信息？ 运动会报名 女生志愿者 李燕 王静 牛莉 方悦 于美 张红 孙娟 一、情境导入 根据这些信息，你能提出什么问题？ 工作总量和工作时间有什么关系呢？ 1 2 3 4 5 6 7 15 30 45 60 75 90 105 … … 工作时间 （时） 工作总量 （吨） 0 0 二、合作探索 啤酒生产情况记录表 工作时间 （时） 0 1 2 3 4 5 6 7 … 工作总量 （吨） 0 15 30 45 60 75 90 105 … 二、合作探索 工作总量和工作时间的变化情况可以用下图表示 根据工作总量和工作时间的关系绘出的图像是一条直线。 二、合作探索 观察下列表格中的数据，你发现了什么规律？ 1 2 3 4 5 6 7 … 15 30 45 60 75 90 105 … 工作总量和工作时间是两种相关联的量， 工作时间变化， 0 0 啤酒生产情况记录表 工作总量也随着变化。 工作效率不变，也就是工作总量与工作时间的比值一定。我们就说工作总量和工作时间是成正比例的量，它们的关系叫作正比例关系。 工作效率不变。 正比例关系可以用字母关系式表示： χ 工作总量（吨） y k 工作总量（吨） 工作时间（时） 工作时间（时） 工作总量（吨） 三、自主练习 3.将下表填完整。 6 18.84 28.26 4 25.12 50.24 5 10 78.5 10 62.8 314 (1)圆的周长与半径成正比例吗？为什么？ (2)圆的面积与半径成正比例吗？为什么？ (3)你还能找出哪两种量成正比例关系？请说明理由。 31.4 3 周长（cm） 面积（cm2) 半径（cm） 直径（cm） 8 20 18.84 3 6.28 = 25.12 4 6.28 = …… 28.26 3 9.42 = 50.24 4 12.56 = …… 比值不一定，所以不成正比例。 周长与半径的比值一定，所以成正比例。 圆的周长与直径成正比例。 圆的直径与半径成正比例。 比值是π ，所以成正比例。 比值是2 ，所以成正比例。 从表中，你知道了哪些数学信息？ 运动会报名 女生志愿者 李燕 王静 牛莉 方悦 于美 张红 孙娟 一、情境导入 根据这些信息，你能提出什么问题？ 每天生产的吨数和需要生产的天数这两种量有什么关系呢？ 啤酒厂要生产一批啤酒，每天生产的吨数与需要的天数如下表。 每天生产的吨数  100 200   300  400  500 …  需要生产的天数 60  30   20  15 12  … 二、合作探索  100 200   300  400  500 …  60  30   20  15 12  … 观察下列表格中的数据，你发现了什么规律？ 每天生产的吨数和需要生产的天数是两种相关联的量， 每天生产的吨数变化， 需要生产的天数也随着变化。 总吨数不变，也就是每天生产的吨数与需要生产的天数的积一定。我们就说每天生产的吨数与需要的生产天数是成反比例的量，它们的关系叫作反比例关系。 反比例关系可以用字母关系式表示： k χ y 每天生产的吨数 每天生产的吨数 需要生产的天数 需要生产的天数 100×60=6000 200×30=6000 …… 生产的总吨数不变 二、合作探索 在探索反比例意义的活动中，我们经历了怎样一个学习过程？ 观察数据 分析数据 发现规律 总结概念 试一试 下面哪个表格中的两种量成反比例？为什么？ 1.走路时，走的速度和时间情况如下表： 2.走一段路，每分钟走的米数和所用的时间情况如下表： 速度（米） 40 50  60  80  100 …  时间（分） 30  24   20  15 12  … 速度（米） 40 50  60  80  100 …  时间（分） 15 14  13  12 10  … 40×15 = 600 50×14 = 700 速度与时间的积不一定，不成反比例。 40×30 = 1200 50×24 = 1200 速度与时间的积一定，成反比例。 60×20 = 1200 …… 二、合作探索 想一想，生活中还有哪两种量成反比例关系？ 排队做操，总人数不变，排队的行数和每行的人数成反比例； 煤的总吨数一定，每天烧的吨数和烧的天数成反比例； 买东西，总钱数一定，它的单价和数量成反比例； …… 三、自主练习 每页字数与页数成反比例吗？为什么？ 总字数（一定） = 每页字数×页数 1.有一篇文章，编辑设计了以下几种排版方案。 每页字数 200 300 400 500 600 页 数 60 40 30 24 20