专业技术人员的职业适应、发展与规划ppt（下）.ppt

* * 其实就是要不断地学习，继续教育是面向学校教育之后的所有社会成员的一种教育。在知识经济时代，专业技术人员继续教育是专业技术人员能力开发和职业发展的重要途径和基本手段。 终身教育强调教育应当渗透于人类存在的所有领域，贯 穿于人一生的始终，并在人发展的过程中不间断地进行，贯穿于从摇篮到坟墓 的生命全过程。在终身教育环境下，人人皆是学习之主体，时时皆是学习之时间，处处皆是学习之场所。 怎样能够做到职业发展？ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 专业技术人员的职业适应、发展与规划（下） 目 录 目 录 （六）职业定位调整 选择是十分重要的。在这种选择中，包含的是一个人对未来的判断、见识、鉴赏力以及对未来的综合考虑。 有一个人的女儿在一家待遇较好的单位工作，至今没有对象。后来有个人帮她介绍了一个小伙子，条件不错。但女儿的妈妈介意他是大学本科，因为女儿已经是研究生。后来又介绍一个小伙子，月收入五千元，但自己的女儿工资已经到一万了，又被否定了。最后成了剩女。回过头再去问那本科小伙子能不能再接触接触，但事实是已经过去很多年了，人家早就结婚了，这个案例反映一个什么问题？ 问题在于她没有想清楚自己究竟想要什么，她过多地听信家长以及别人的说法，而没有了自己的主见。 每个人都是有悟性的，即天生我材必有用。在这个方面，我的观点就是要百分百无条件自信，这与盲目自信不同。所谓百分百自信是指我相信在这个世界上，我是唯一的，因为这个世界没有两片叶子是长成一样的。你一定有你独到的优势，要知道自己的悟性在什么地方，并且要用对地方。 内在的东西是什么 著名导演李安在拍电影之初，其实并没有人认可他。因而没有收入，要靠妻子来养活，作为一个大男人，他心里很不是滋味，于是出去学修电脑。 但是他的妻子对他说：安，去做你喜欢做的事，不要放弃。 工作依赖于单位。 工作依赖于职业。 单位人 职业人 我们很多人是不是都很希望自己成为职业人？但是我们之中相当多的人都是单位人，我能够找到一个好单位，这就是最好的选择，所以现在都通过各种办法进入到一个事业单位或国有垄断单位，收入稳定又较高，但是这样的机会是很有限的。 职业这个概念非常重要，对专业技术人员而言，职业二字具有更加积极和重要的意义。 现在换工作也很正常，但是我有个观点：无论怎样换工作，你要把每一个工作过的地方当做你职业生涯发展的一个阶梯，而不是陷阱，所谓的阶梯就是当你要离开现在的工作单位时，同事、领导都会发自内心的夸奖你、肯定你。 我们作为专业人员，我们的优势就在于所掌握的专业，并且我们的专业让我们存在着与所服务对象之间的信息不对称，完全有可能利用这种信息不对称来牟利，即近来特别提出的以知识来谋私，这是我们某些专业人员需要切记不要犯的错误。 我们大部分的人可能还是单位人，因此就单位人而言，如何按照职业发展来做好一个单位人也是十分重要的问题。 职业人大多是从单位发展而来，而其中很多人依然保持单位人的身份，但对单位的依赖程度比纯粹的单位人要小的多，某种意义上是前者更需要有个靠得住的单位，而后者更多的是单位需要他。 单位需要的人就是人才，人需要单位，那就是人力资源。职业人是单位更需要他，单位人是他更需要单位。 一个人在单位内要有职业人的概念，简单说，就是你在一个单位里面要有一个职业标识，即在该单位中，对若干的岗位来说，领导或同事在做某项工作安排时，想到你的存在，进而这就会成为你的职业标识。 专业技术人员的发展也是离不开国家的大政方针和基本政策的。 职业资格证书制度 职称制度中存在的问题 终身制的现象，即一旦当了教授，你这一辈子都是教授直至退休。制度上规定是职务聘任制，有聘期。可事实上又是终身制，因而我们需要思考到底是制度错了？还是我们本身在执行当中当事人不符合这种情况？ 职称是具有内部管理属性的职务。从这个方面来讲有两种，一种是非升即走，即所谓的岗位动态管理。一种是终身制，即对于你在职业发展当中处于选择期时，要逼迫你再评不上去时，只能选择离开。还有一种是频频合一和频频分离，这些都是职称制度进行完善改革当中的一些难点、热点问题。 职称制度改革： 我认为这些社会化评价的职称应该向职业资格靠拢，职业资格证书是我们90年代依据劳动法来制定的。职业资格制度更多的被划分为准入类职业资格和水平评价类职业资格。从这两点来说，我们现在正在进行职业资格的清理，现在已经有数百项的职业资格被取消了，即没有法律资格的职业设定都要取消。降低职业入职门槛。 职称制度的改革 针对水平类职业资格来讲，它其实是一种市场类行为。我们现在有句话叫做对于政府，法无授权不可为，即凡是政府设定的，没有法律依据的职业资格都要取消，包括行政审批事项。但是对于市场来讲是法无禁止皆可为。我认