23 日月潭的传说.docVIP

课题 23、日月潭的传说 课型 新授 课时 共_2__课时 第_1 _课时 学习目标 1、 学习课文中的10个生字。 2、 用自己的话复述课文。 3、 通过了解大尖和水社克服重重困难救出了太阳和月亮的动人故 事，学习他们不畏强暴、不畏艰辛的精神。 学情分析 重点、难点：知道本文是一篇传说，熟读课文，理解生词。 易混、易错点：商字的里面要和滴字的里面区别。 学生认知基础：课前搜集课文相关资料。 时间分配 学10______ 讲___15___ 练___15___ 教学与学法 课前自学、小组合作。 教学准备 日月潭的资料、课文插图。 学生活动 教师助学 课后改进 学生举例子说说学过或听过的传说。? 展示课前搜集的资料或图片。 学生自读课文，标出不理解的词语。小组共同讨论、解决。 分节读课文，互相评价。 先观察字形结构，同位之间说说哪些字值得注意。 导入课题? 1、板书课题?，你们知道什么是传说吗？ 2、介绍----日月潭??? ??日月潭位于台湾省中部的南投县鱼池乡，是全省最大的天然湖。潭中有个小岛叫珠仔岛，将湖分为两半。北面为日潭，南面为月潭，因为轮廓近似月亮和太阳而得名。周围有大尖山和水社山等环抱，树木葱茏，是台湾省著名的旅游和疗养的胜地。 二、自主学习 问题：那这篇课文将的是关于什么的传说呢？ 自学要求： 学生自读课文，给生字注上声调。 指名分节读课文，及时纠正错误的读音。拯是后鼻音，潭是前鼻音。? ?? 3.?再读课文，交流讨论，给文章分段：??? ??（1）写日月潭的地理位置和美丽的自然景色。??? ? （2-5）写日月潭的传说。??? ??（6）写大尖山、水社山和日月潭的名字的由来。??? 指导书写。 特别注意： 1.“商”字的里面要和“滴“字的里面区别。 2.注意“漆“的下半部分的书写。“筹”字注意要写得紧凑一些。 培养学生的想象力 让学生积极地运用语言、内化语言 创设交际表达的情境，使学生说得主动，听得有趣。 课 后 反 思 得： 失： 纠：