19年高考政治一轮复习 第八课 走进文化生活.pptVIP

解析：本题考查文化生活中社会主义精神文明创建活动的知识及学生提取有效信息、分析阐释问题的能力。可结合材料分析原因，从“邻居节”与优秀传统文化的关系、与社会主义核心价值观的关系，以及举办“邻居节”的主体与举办“邻居节”的作用等角度组织答案。 答案：“邻居节”植根于中国优秀的传统文化；体现了和谐、友善的社会主义核心价值观；是人民群众创造的(或满足人民精神文化需求的)、喜闻乐见的一种文化形式。 4、如何看待落后文化和腐朽文化 （1）文化生活的双重性 ①表现：形式多样的文化生活，丰富了文化景观，扩展了文化视野，活跃了文化思想，激发了人民群众参与文化生活的热情。 然而，落后文化和腐朽文化也寻求各种机会蔓延，污染文化环境，危害社会。 ②对策：提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力。 考点二、发展大众文化 4、如何看待落后文化和腐朽文化 （2）落后文化和腐朽文化 ①是什么——落后文化和腐朽文化的比较 比较 落后文化 腐朽文化 区别 含义 表现形式 对待措施 共同点 考点二、发展大众文化 * 第八课 走进 文化生活 必修3 《文化生活》 考点概览 考向定位 3、发展中国特色社会主义 （1）走进文化生活 ①文化市场与传媒商业化的影响 ②发展大众文化 1.从知识的考查看：试题立足文化的作用这一核心，重点强调社会主义文化建设的要求，注重了文化环境净化、人民群众文化权益保障、思想道德提升三个方面 　2.从试题类型上看：选择题主要考查文化环境、文化权益、思想道德提升，并以体现类、启示类、措施类呈现。材料题主要立足文化的作用、文化与人的关系，考查文化环境净化、公民文化权益保障和思想道德修养的提高 考点考向概览 1、立足课时结构：本课时主要以“社会主义文化建设”为主线，立足文化生活的“喜”与“忧”，从宏观和微观阐述了先进文化建设的措施和意义。所谓宏观就是立足社会发展、社会环境、精神文明建设等分析文化建设的措施和意义。所谓微观就是立足公民个人，从公民文化权益保障、个人思想道德修养的提高，分析具体措施和意义。 2．立足单元与教材结构：本单元属于全书的落脚点，从是什么、为什么、怎么做三个角度阐明了发展中国特色社会主义文化的时代任务。本课时重在说明发展中国特色社会主义文化的必要性，即当前我国文化生活中还存在着令人忧虑的文化现象，落后文化和腐朽文化不会自行退出舞台。立足教材结构，必须立足文化环境净化，认识文化与社会、文化与人的关系。 高考复习策略 3．本课时主要强调文化环境的净化，所以复习时要把握以下热点材料： ①结合国家文化整治行动，认识文化环境净化的意义和措施。 ②结合社会文化现状，区分腐朽文化与落后文化及解决措施。 ③结合当前基层文化建设，认识大众文化的表现和发展意义。 ④结合校园文化建设，分析文化环境整治对人的影响。 高考复习策略 〖重点理论〗 一个比较→落后文化与腐朽文化 一个性质→中国特色社会主义文化的性质 两个要求→发展人民大众喜闻乐见的文化与加强社会主义文化建设 两种现象→文化生活的“喜”与“忧” 三个概念→大众文化、落后文化、腐朽文化 名师点睛 〖速记图表〗 状元笔记 文化生活的 “喜”与“忧” 落后文化 与腐朽文化 中国特色 社会主义 文化 发展先进 文化 走进 文化生活 考点一、文化市场与传媒商业化的影响 1、文化生活多样化的原因 ①现代科学技术的发展，提供了强大的生产设备、多样的文化载体、快捷的传播工具，使文化产品的大批量、规模化、产业化生产与流通成为可能，也给大众传媒插上了飞翔的翅膀。 ②社会主义市场经济的发展，使文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩，人们在文化生活中面对着多种选择。----（根本原因） 具体说来：①现代科学技术的发展，文化生产规模不断扩大。②大众传媒的发展。③市场经济发展。④还有人自身的差别 可喜变化 存在问题 原因 文化市场和大众传媒的发展 文化市场的自发性和传媒的商业性 （不是盲目性） 表现 ①满足人们日趋多样化的文化需求，充实了人们的精神生活；②通过灵活而有吸引力的表现方式，传播科学文化知识；③它便于采取群众喜闻乐见的方式，使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质；④它易于引导人们的消费观念，推动生产的发展。 ①有些部门和单位在经济利益的驱动下，不顾社会效益，肆意生产、销售品位低下的文化产品；②有些文化产品借消遣娱乐的名义，以荒诞、庸俗的内容，迎合低俗趣味；③有些媒体单纯追求轰动效应，热衷于捕风捉影的“新闻”炒作，不负责任地传播“绯闻轶事”等等 考点一、文化市场与传媒商业化的影响 2、文化生活中的可喜变化和存在问题 对 策 （1）国家角度：加强管理，正确引导。 ①推动社会主义文化的大发展大繁荣，坚持马克思主义为指导，坚持先进文化的前进方向，坚持以科学的理论