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新课标背景下高中历史数学面面观 【摘要】经济发展，社会进步,必定需要高素质人才，这 就需要突破，创新，改革。素质教育背景下的新课改开展得 如火如荼，在新课改形势下，作为一线教师应该如何推动历 史教学，有待我们进一步研究与探索。 【关键词】素质教育新课改历史教学 “百年大计，教育为本”，这是已在我国包括在世界上 流行多年的一句话，如今已到21世纪,这种观点更显出其重 要性。但自恢复高考以来，我国培养人才的方式一直是应试 教育，而这种模式培养出来的人才逐渐落伍，不能适应形势 发展的需要。所以我们需要在教育上进行突破，首先应该改 变这种模式，注重对受教育者思想道德素质、个性发展、身 体健康和心理健康的培养；这就是素质教育。那么，我们如 何才能实现素质教育呢?我认为关键是课程改革。 1素质教育下的新课改 有人认为，现行的应试教育是被教育者以被动接受为主, 而素质教育以被教育者的主动探究为主。我认为这种概括 有道理，但是有局限性。因为它只针对被教育者，却忽视了 教育者以及所有社会认识的作用。新课改除了针对教育者 自身专业素质和教学方式进行改革以外，还包括国家教育制 度的改革、高考制度的改革和被教育者使用教材的改革。 可以说四者是有机结合、密不可分、相互促进、共同发展 的。 国家教育制度的改革为素质教育的实现明确了大政方 针。应该说这也为高考制度的改革明确了新思路。我认为 杨东平、储朝晖、王