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新课标下初中体育教学的实践与探索 体育与健康课程标准的基本理念是：坚持“健康第一’ 的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学 生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体 地位；关注个体差异和不同需求，确保每一名学生受益。 课程标准理念为体育教学改革指明了方向，作为体育教师 应认真学习领悟新课改的精神，克服传统教学模式的束缚， 加大课程内容选择与教学的灵活性，实现以教师为中心向 以学生为主的转变，改变学生喜欢体育而不喜欢体育课的 状况，让每一名学生从体育学习中受益。如何将体育课程 标准落实到实处？我做了一下尝试，旨在寻求提高体育教 学质量的方法和途径。 一、 调动学生的学习积极性，使学生主动参与教学 传统的体育教学比较强调教师的教，学生只要跟着教 师学就行，教学过程以教师为中心，学生处于被动消极的 地位。体育课程标准强调“以学生发展为中心，重视学生 主体地位”，因此，教学中我们要充分调动学生的学习积极 性，使他们积极主动地参与教学。 二、 对教材加以改造，提高练习的实效性和趣味性 以前的体育教学大纲，不同的年级规定了不同的教学 内容，教师依据教学内容进行教学。而体育课程标准没有 给出具体的教学内容，强调“尊重教师和学生对教材的选 择性”，同时也对选择教学内容提出了以下要求：1.符合学 生身心发展、年龄性别的特征；2.运动形式活泼，能激发 学习兴趣；3.具有健身性、