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第一课时
课时目标：
⒈学会10个生字，两条绿线内的字只识不写。理解生字组成的词语。能写出和“白茫茫”等词语结构相似的词语。
⒉能正确流利地朗读课文，感知课文主要内容，初步感受槐花的美。
教学过程：
一．交流资料，导入新课。
⒈板书“槐”。认识这个字吗？写这个字时要注意什么呢？
⒉给“槐”组词，相机交流课前搜集的关于“洋槐”、“槐乡”的资料。
⒊出示图片，认识槐花。
⒋引入：这节课我们就要到五月的槐乡去走一走，看一看，闻一闻了。（板书课题，读题）。
二．初读课文，整体感知。
⒈槐乡五月究竟是什么样的呢？请大家认真地读读课文，尤其注意读准生字新词，读好长句子。
⒉学生自读，老师巡视指导。
⒊检查自学情况。
⑴出示生字新词。指名读，开火车读，齐读。
⑵课文中还有一些词比较有特点，出示词语：
在读的基础上延伸：用“槐”组词；说出其它表示“香”的词；说出ABB、AABB式的词语。
⑶指名分小节朗读课文。
指名读，相机正音。
三、再读课文，理清脉络。
⒈读了这么多遍课文，五月的槐乡现在给你带来的是什么样的感受呢？
⒉课文中哪一句最能概括你现在的感受？
结合回答投影：
⒊齐读这一小节。这一小节讲了几个意思？
⒋自由读课文，思考：哪几个小节写了五月是槐花飘香的季节？哪几个小节写的是五月是槐乡孩子的季节？
⒌你最喜欢哪个小节呢？朗读给同桌听吧。
顿拌挎肩膀摆槐蒜芝麻炒咸菜四、学习生字：
顿
拌
挎
肩膀
摆
槐
蒜
芝麻
炒
咸菜
⒈熟记字音。
⒉交流识记方法。
随机指导：顿、摆、咸、槐
⒊学生描红、临写。
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