19年高考数学总复习 2.5 指数与指数函数 文 新人教B版.ppt

?失误与防范 1．恒成立问题一般与函数最值有关，要与方程有解区别开来． 2．复合函数的问题，一定要注意函数的定义域． 3．对可化为a2x＋b·ax＋c＝0或a2x＋b·ax＋c≥0(≤0)形式的方程或不等式，常借助换元法解决，但应注意换元后“新元”的范围. * (2)(2017·衡水模拟)若曲线|y|＝2x＋1与直线y＝b没有公共点，则b的取值范围是________． 【答案】 (1)A　(2)[－1，1] 【方法规律】 (1)已知函数解析式判断其图象一般是取特殊点，判断选项中的图象是否过这些点，若不满足则排除． (2)对于有关指数型函数的图象问题，一般是从最基本的指数函数的图象入手，通过平移、伸缩、对称变换而得到．特别地，当底数a与1的大小关系不确定时应注意分类讨论． (3)有关指数方程、不等式问题的求解，往往利用相应的指数型函数图象，数形结合求解． 跟踪训练2 (1)(2017·泰安检测)函数f(x)＝ax－b的图象如图，其中a，b为常数，则下列结论正确的是(　　) A．a＞1，b＜0 B．a＞1，b＞0 C．0＜a＜1，b＞0 D．0＜a＜1，b＜0 (2)(2017·济宁二模)已知函数f(x)＝|2x－1|，a＜b＜c且f(a)＞f(c)＞f(b)，则下列结论中，一定成立的是(　　) A．a＜0，b＜0，c＜0　　　B．a＜0，b≥0，c＞0 C．2－a＜2c D．2a＋2c＜2 【解析】 (1)由f(x)＝ax－b的图象可以观察出，函数f(x)＝ax－b在定义域上单调递减，所以0＜a＜1，函数f(x)＝ax－b的图象是在y＝ax的基础上向左平移得到的，所以b＜0. (2)作出函数f(x)＝|2x－1|的图象，如图， ∵a＜b＜c，且f(a)＞f(c)＞f(b)，结合图象知 0＜f(a)＜1，a＜0，c＞0， ∴0＜2a＜1. ∴f(a)＝|2a－1|＝1－2a＜1， ∴f(c)＜1，∴0＜c＜1. ∴1＜2c＜2，∴f(c)＝|2c－1|＝2c－1， 又∵f(a)＞f(c)，∴1－2a＞2c－1， ∴2a＋2c＜2，故选D. 【答案】 (1)D　(2)D 【答案】 D 应使g(x)＝ax2－4x＋3的值域为R， 因此只能a＝0.(因为若a≠0，则g(x)为二次函数，其值域不可能为R)． 故f(x)的值域为(0，＋∞)时，a的值为0. 【方法规律】 指数函数的性质及应用问题解题策略 (1)比较大小问题．常利用指数函数的单调性及中间值(0或1)法． (2)简单的指数方程或不等式的求解问题．解决此类问题应利用指数函数的单调性，要特别注意底数a的取值范围，并在必要时进行分类讨论． (3)解决指数函数的综合问题时，要把指数函数的概念和性质同函数的其他性质(如奇偶性、周期性)相结合，同时要特别注意底数不确定时，对底数的分类讨论． 跟踪训练3 (1)(2017·西安模拟)函数y＝ax－(a＞0，a≠1)的图象可能是(　　) 【答案】 (1)D　(2)D 【温馨提醒】 (1)解决和指数函数有关的复合函数的单调性或值域问题时，要熟练掌握指数函数的单调性，搞清复合函数的结构，利用换元法转化为基本初等函数的单调性或值域问题；(2)换元过程中要注意“元”的取值范围的变化. ?方法与技巧 1．通过指数函数图象比较底数大小的问题，可以先通过令x＝1得到底数的值，再进行比较． 2．指数函数y＝ax(a＞0，a≠1)的性质和a的取值有关，一定要分清a＞1与0＜a＜1. 3．对与复合函数有关的问题，要弄清复合函数由哪些基本初等函数复合而成． 第二章 函数概念与基本初等函数Ⅰ 高考总复习· 数学文科（RJ） 第二章 函数概念与基本初等函数Ⅰ 高考总复习· 数学文科（RJ） 第二章 函数概念与基本初等函数Ⅰ 高考总复习· 数学文科（RJ） 第二章 函数概念与基本初等函数Ⅰ 高考总复习· 数学文科（RJ） 第二章 函数概念与基本初等函数Ⅰ 高考总复习· 数学文科（RJ） 第二章 函数概念与基本初等函数Ⅰ 高考总复习· 数学文科（RJ） 第二章 函数概念与基本初等函数Ⅰ 高考总复习· 数学文科（RJ） 第二章 函数概念与基本初等函数Ⅰ 高考总复习· 数学文科（RJ） 第二章 函数概念与基本初等函数Ⅰ 高考总复习· 数学文科（RJ） 第二章 函数概念与基本初等函数Ⅰ 高考总复习· 数学文科（RJ） 第二章 函数概念与基本初等函数Ⅰ 高考总复习· 数学文科（RJ） §2.5　指数与指数函数 [考纲要求]　1.了解指数函数模型的实际背景.2.理解有理数指数幂的含义，了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算.3.理解指