小学一年级下册识字春夏秋冬.docVIP

课题： 识字 春夏秋冬 课型： 生字和课文 教学目标： 知识与技能：认识“夏，冬，风”等9个生字。?2.正确书写“秋，冬,风”等3个字。 过程与方法：通过朗读法，分组读，男女生对读，讲解法的方法来，使学生掌握生字和课文的读法。 情感态度与价值观认识四季和四级代表性事物，感知四季季节的特点。 教学重点：识字，写字，朗读课文。 教学难点：熟读课文，认识代表四季的代表性事物，拓展说说自己喜欢的季节及理由。 教学方法： 讲解 ，带领法， 学习方法： 合作 ，分组读， 自主探究 教具： 课件，生字卡片，动漫教程 教学过程与内容：?一，谈话导入? 同学们，你们知道一年有几个季节？ 现在是什么季节？ 学生回答以后，老师说：那么今天老师给你们带来了“春”的三个朋友。 3.板书课题。 ?二，初读课文，认识生字? 出示课件，学生自由读课文。 看拼音读课文，圈出生字，生词。 教师出示生字卡片正音，范读。 “冬”和“风”是后鼻韵母；“冬”“风”“秋”都是一声 ?2.同桌合作读，互相正音。? 3.请小老师带领全班学生认读生字，教师正音。? 4.用动作表情来理解生字的意思。? 5.把词语放到课文中，让学生边读课文，边带上动作和表情。 6.指名读，教师点评。 三，指导写字? 1，教师提示学生打开书，观察生字