人教版一年级下册语文《四个太阳》教案.docxVIP

人教版一年级下册语文《四个太阳》教案 一、教材分析： 　　《四个太阳》是一篇富有儿童情趣的阅读课文，语言简洁生动而充满童真，课文简析明了，每个自然段结构相近，读起来让人感到亲切、惬意，琅琅上口。因此，教学中应着重对学生进行读的训练，让学生在读中感悟、创新悟情。内容浅显易懂，课文语言简练，教学中借助多媒体课件教学，以培养学生的创新能力为宗旨。 二、设计意图： 　　《四个太阳》这篇课文围绕“动脑筋，有创新”设计教学，让学生认识到任何问题都有解决的办法，别人认为做不到的事我做到了就是一种创新，引导学生从读入手，感知课文内容。启发学生开动脑筋，培养创新精神，在学习中主动展示自己的本领。少讲解多感悟，培养学生善于发现、善于思考、善于创造的能力。 三、教学目标： 1、知识和能力目标：认识“挂、街”等13个生字，会写“阳、光”2个字，能正确流利有感情的朗读课文，会背诵课文。? 2、过程和方法目标：通过正确流利有感情的朗读，让学生学习识字、感悟、交流的方法。? 3、情感、态度和价值观目标：感悟作者的美好愿望和善良人格。 四、教法、学法。 从学生的实际出发，采用情景教学模式进行教学，运用：课文图片、苹果生字卡片等，创设课文情境，采用“以读为本、以读代讲”的教学方法引导学生学习，让学生在美丽的画面的引领下，进入课文所描绘的意境，激发他们学习的兴趣、朗读的欲望，更加深入、形象