- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 50千克原料配比统计图 0 5 10 15 20 25 30 35 单位:克 型号1 型号2 型号3 野酸枣 糖 18 25 10 10 25 17 2009年11月 型号 15 15 15 水 * 123 4、为什么条形统计图各项之间要等距? 主要用来比较性质相似间断性(离散性)数据资料。 间断性,是指数据没有连续性。条形统计图项与项之间留有空隙,表示数据没有连续性。 * 123 比较两幅图不同点 频数直方图 * 123 * 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 第四单元《平行四边形和梯形》 垂直与平行 平行四边形和梯形 教学内容: * 123 知识点 图形之间的从属关系 依据图形的特征画图 由直线的位置关系构建起图形特征 在同一平面内两条直线的位置关系 * 123 教学建议: 垂直与平行 ① 认识“同一平面”和“异面”,是研究平行线的前提。 ② 研究在同一平面内两条直线的位置关系,是平行与垂直的本质特征。 异面 * 123 同一平面内两条直线的位置关系 相交 (永)不相交 不成直角 平行关系 垂直关系 成直角 * 123 ③ 强调“两条直线” 是对平行与垂直的概念更全面的认识。 ④ 在生活中有平行、垂直关系的线段、平面,没有真实的平行线、垂线。 * 123 边的平行、垂直关系 线的位置关系 * 123 ⑤ 因材施教,加强画图步骤的具体指导。 平行线画法 * 123 2、从不同角度认识平行四边形和梯形 从边的位置关系看 从平行边长短看 * 123 教学案例平行四边形和梯形1 2 3 梯形课件 * 123 3、全面认识四边形及关系 * 123 4、处理好直观物体与数学化产物之间的关系 (1)生活中只有平行、垂直的关系,没有平行线、垂线。怎样让学生接受平行线、垂线,并抽象出概念? (2)怎样让概念服务与直观事物? 画垂、平线 * 123 说一说两条线是什么关系 * 123 * 123 5、几何符号的创造者 ∠ ⊥ ∥ ≌ ∽ 英国,奥特雷德 英国,奥特雷德 法国,厄里岗 相似,德国,莱布尼兹 全等,哈塞勒 * 123 第五单元《除数是两位数的除法》 知识点 应用题 笔算除法算理计算法 商的变化规律 口算除法 笔算除法 教学内容 商的变化规律 * 123 教学建议: 1.除法口算训练要有综合性 2.笔算除法训练要有全面性 ②教给学生多种试商方法 ①理解算理 * 123 同头无除商九、八,次位接近就商九,次位悬殊可商八” “四舍试商容易大,可将初商再减1,五入试商容易小可将初商再加1。” 3、 在学习除法的过程中应加入验算内容 折半商五法 * 123 被除数 除数 * 123 商加1 五入 四舍 商减1 明白四舍五入的道理 * 123 4. 系统研究商变与不变的规律 ③语言描述 ②商变化的规律 ①商不变的规律 * 123 ①商不变的规律 与积的变化规律一致,统一说法,用乘几、除以几描述。(考虑0的问题) * 123 案例介绍《商不变性质》 一、数形结合初步建立商不变意识 6÷3=2 24÷12=2 12÷6=2 * 123 三、用不同的数据证明 二、初步获得结论 被除数、除数乘或除以相同的数,商不变。 是完美的结论吗? 来自学生的情况: 乘、除以相同的小数 乘、除以不相同的数 发现这个数不能是0 * 123 四、学生的认识由简单到复杂;由具体到 抽象;有感性到理性。 写出商是7的出发算式,这些算式之间会出现变化规律吗? 14÷2 35÷5 70÷10 7.7÷1.1 29.4÷4.2 商变化规律1、2 规律具有普遍性 * 123 4. 解决问题 训练学生分析问题的方法、形成解决问题的思路。 综合运用十一种数量关系式解决比较复杂问题的能力。 用十一种数量关系式熟练解决比较简单问题。 * 123 第六
文档评论(0)