2017上 杨欢《2.我多想去看看》识字教案.docxVIP

我多想去看看 杨欢 学习目标: 1.认识“想、告”等12个生字，会写“门、广”2个生字。 2.用“熟字加偏旁”等方法识记生字。 3.正确、流利地朗读课文。 学习重点: 认识“想、告”等12个生字，会写“门、广”。 学习难点：用“熟字加偏旁”等方法识记生字。 学前准备：1.制作字词卡片、多媒体课件。 导入新课。 1.同学们，你们看，（出示图片）这儿是我们祖国首都——北京，北京城有一座天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。再看看，这儿是美丽的天山，天山上盛开着洁白的雪莲，你们想去看看吗？走，今天老师带大家坐上小火车去第二课旅游咯！ 2.板书课题，生书空课题，齐读课题。 这里面藏着一个厚鼻翼音，你们发现了吗？（想)谁有信心把它读准？ 初读课文。 请大家打开书，认真听课文朗读，老师要交给大家一个重要任务，边听边想：课文中的两个小朋友，他们的家乡分别在哪？他们又想去哪儿看看？ 接下来，请大家学着刚才的朗读，自己来试一试，自由大声朗读课文，读准字音，读通句子。 同学展示朗读。并请生评价：声音是否洪亮、字音是否读准、句子是否读通顺，做到不加字、不丢字、不改字。 学习生字新词。 一听到大家要坐火车去旅游了，课文中的词语宝宝也只想跟着一起去玩呢！（出示词语）大家赶紧和它们打打招呼吧，读给你的同桌听。（男生读、女生读） 现在字宝宝的朋友回家了，只剩下单个的字，你还认识吗？ （引导看黑板上出示的生字卡片） 开火车读，小老师带读，齐读。 你们这么厉害，生字想要难倒你们，它们把拼音帽子都给摘了，你们还认识吗？开火车进行游戏认读。 4、今天我们新学了这么多生字，只会认那可不算什么本事，如果能把它们都记住，那才叫厉害呢！你有什么办法记住哪个字，和同桌说一说。 学生畅所欲言，相机教学“足”字旁，扩充“足”字旁的生字，并说一说和什么有关。 总结识字方法：熟字加偏旁、组词、猜字谜等。 4.读一读句子，巩固生字学习情况。 四、指导书写。 1.玩了这么久，生字宝宝有点累了，我们把它送回田字格吧！ 2.出示生字：门、广 3.观察：这两个字相同的地方，不同的地方。 生观察生字在田字格中的位置，师范写，生在田字格中描红，并展示交流。 板书设计。 我多想去看看 熟字加偏旁：想、路、京、观 猜字谜：告、非