科学2.6自然界中氧和碳的循环课件浙教版八年级下.pptVIP

锥形瓶（或平底烧瓶）、长颈漏斗、橡皮塞、玻璃管、橡皮管、集气瓶、玻璃片。 二氧化碳的实验室制法 1、原料： 2、反应方程式（反应原理）： 石灰石或大理石（主要成份是碳酸钙）和盐酸（氯化氢的水溶液。） CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 常温下进行 向上排空气法 3、步骤 二氧化碳的物理性质 颜 色： 气 味： 常温下状态： 密 度： 溶 解 性： 无 色 无 味 气 体 比空气大 能溶于水 ——能用排水法收集CO2 吗 ——CO2溶于水时有没有发生 化学变化呢？ 某市发生了一件奇案，三名小学生进入一个幽暗潮湿的山洞探险，在山洞中他们没碰到什么怪事，只是越到深处，他们感觉越不舒服，最后终于昏迷过去，百余人参与急救，但悲剧还是发生，不仅三名小学生不幸遇难，同时还造成一名营救人员死亡，十多位营救人员昏迷． 这位可怕的“杀手”到底是谁？ 后来，有关部门测定原来山洞内积累了大量二氧化碳气体 空气中CO2浓度与人的反应 CO2浓度(%) 人的反应 0.03 正常 1 气闷、头晕、心悸 4~5 气喘、头痛、眩晕 10 使人窒息，导致死亡 向澄清石灰水中通入二氧化碳。 二氧化碳与石灰水的反应: CO2 + Ca（OH）2 = CaCO3 + H2O 注：用来鉴别二氧化碳 澄清石灰水变浑浊 实验现象: 二氧化碳的化学性质 1、既不能燃烧，也不支持燃烧；二氧化碳不能供给呼吸 2、二氧化碳与水反应 CO2 + H2O = H2CO3（碳酸） 碳酸能使紫色石蕊试液变成红色 （碳酸不稳定） H2CO3 = H2O + CO2 3、二氧化碳与石灰水的反应 CO2 + Ca（OH）2 = CaCO3 + H2O ? 小结 结合自己的生活常识，以及二氧化碳的性质，试举例说出二氧化碳有哪些用途？ 二氧化碳的用途 食品冷藏 医疗降温 人工降雨 “干冰”是一种良好的致冷剂 CO2的用途虽然不少，但是空气中的CO2是 否越多越好？太多会造成什么后果？ 灭火器 光合作用 汽水 1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（ ） A、溶于水中 B、溶于石灰水中 C、进行光合作用 D、制成干冰 D ２、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是（ ） A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中 B、分别加入石灰水并振荡 C、分别滴入紫色石蕊试液 D、分别加入水并振荡 A 答：因为二氧化碳可以与石灰水反应生成 白色沉淀碳酸钙，放一盆炭火可以使室内的二氧化碳的浓度增大，而且室内的温度也会升高有利于反应的进行 思考: 日常生活中，为了装饰我们的房子，我们 给墙壁扫石灰水，当石灰水变干时墙壁会被一白色的物质覆盖，变得很白。在这过程中，为了使效果更好，人们常在房中放 一盆炭火，这是为什么呢？利用你所学到的知识解释一下。 二氧化碳的物理性质： 小结 常温下是一种无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水 二氧化碳实验室制法： 反应原理 反应装置 收集方法 检验方法 二氧化碳的用途 可做致冷剂，保存食品和人工降雨 可做灭火剂 可做气体肥料，促进光合作用 可做化工原料，制纯碱、汽水 二氧化碳的化学性质 A、既不能燃烧，也不能支持燃烧；不能供给呼吸。 B、与水反应生成碳酸： CO2 + H2O H2CO3 碳酸不稳定易分解： H2CO3 H2O + CO2 C、与石灰水反应生成白色沉淀CaCO3。 CO2 + Ca（OH）2 = CaCO3 + H2O ? /qjjkcj/ 齐俊杰看财经 发现/当即吓得腿都软咯/于是顾别得许多/赶快行礼请安/可是还别待他开口就被王爷那威严の目光制止住咯/就那样/王爷静静地立在天申小格の房外听着小小格如同天籁之音般の朗朗读书声/然后/又别出意外地听到咯霍沫の声音悄然响起//天申小格/今天师傅只教咯那些？//回老师傅/谢师傅今天确实只是教咯那些///哎呀/怎么才教咯那么壹点儿呢？/霍沫有些别太相信地自言自语/第1610章/先飞霍沫の疑虑别是没什么道理/刚刚天申小格背の课文名曰《介之推别言禄》/出自《左传》の壹各名篇/但绝别是壹部长文/可是小小格の谢师傅怎么还要分两次讲解课文呢？所以她犹豫咯壹下/然后说道：/嗯/假设单看谢师傅教の那些/您应该都是学得差别多咯/就算是您阿玛亲自来考也没什么问题……//太好