高效课堂的密码[1].docVIP

高效课堂的密码 任杰 各位同仁：早上好！ 今天能和大家进行面对面的交流，我感到非常的荣幸，希望我抛出的这块砖头，能够带来大家一堆玉来，今天我报告的题目是《高效课堂的密码》。 高效课堂这是当今教育界最“给力”，最“火爆”的一个词汇。作为教师，自己的课堂能够高效，是人生的幸福；如果课堂不能高效，则是很痛苦的事情. 那么课堂如何高效，它的密码是什么？一说密码大家可能觉很神秘，其实我觉得：课堂要高效，其实不神秘。密码就在我们心间，密码就在我们手上。为了便于记忆，我用一个顺口溜送给大家： 高效课堂很简单，四大要点记心间， 第一坚守勤钻研，热爱才会福无限! 第二课堂有模式，教有定法是关键。 第三教材要吃透，厚书读薄前后连。 第四功夫在课外，文化、书香大如天。 只要生命能狂欢，课堂高效在瞬间！ 第一、课堂要高效，教师要有自己的信仰，只有教师把教育变为自己的信仰时，他的课堂才会高效起来。 第二、课堂要高效，一定有模式。教师一定在课堂上重视模式的细节挖掘，让模式的细节支撑课堂的高效， 第三、课堂要高效，教师一定要吃透教材，要搞清楚教材的前后联系，把教材的前后逻辑关系搞清楚。课堂高效，功夫在课外，只有厚积薄发，课堂才能实现真正的高效。 高效课堂的密码四：汝果欲高效，功夫在课外。 我谈的第一问题：课堂要高效，教师要有自己的信仰。 大家请看：“信，” 从人从言，诚也； “仰”，举也，高昂之意，从人卯”。 作为教师要有信仰，忠诚党的教育事业，要有高尚的情操，?只有忠诚、只有高尚，高效课堂才能建立起来， 教育是需要信仰的事业，有信仰的教育呼唤有教育信仰的教师。因为只有具备教育信仰的教师，才是连接人类过去和未来的桥梁。 有教育信仰的教师，才能理解教育、理解人，才能理解自己对社会、对教育事业的责任和义务，才能使自己融入这一事业之中。才能苦中享乐，苦中享受，享受事业的幸福，才能形成自己的人格，用自己的人格魅力，去影响、造就学生的人格魅力，才能以自己的人格形成学生的人格；才能用自己的爱心使学生形成爱心，教师只有这样才能和学生共同成长，有教育信仰的教师，才能使自己与学生一起成长。决不是要让教师成为蜡烛!这样的教师不能和学生一起成长，无幸福可言，没有教师的幸福就不会有学生的幸福。我们的教师；失去我们曾经的激情，那激情燃烧的岁月，曾经照亮我们的前程，但随着时间的流失，随时间的交替，激情慢慢磨灭慢慢的消退，流失教育的激情。失去原来固有的激情，迷失自我。 1、???热爱就是幸福。 幸福，与一个人拥有的金钱财富的多少并不是正比例关系，绝不是y=kx。热爱才是最大的幸福。树立正确的幸福观是教师专业成长的首要任务。 2、??毅力造就能力。 从某种意义上说，毅力是成就事业的决定因素。 职业信仰的最大敌人是缺乏毅力；是遇到困难和问题时知难而退、卷旗回营；是甘于平庸的从众心态。须知：我们一定要明白伟大的人的最大特点在于具有常人不具备的伟大毅力。 3、坚守就成功，坚守就是胜利。 教育是慢的艺术。教育不是今天播种明天收获。教育是十年树木百年树人，所以教育者的坚守是一种品格，是一种毅力，更是一种智慧。十年树木百年树人，所以对教师来说，顽强的坚守，就一定能创造迷人的精彩。 古希腊哲学家苏格拉底要求弟子每天做若干个甩手动作来锻炼自己的意志，但是多年以后，坚持下来的只有柏拉图一个人。柏拉图之所以成为著名的哲学家，他的成功靠的是什么？是坚守，是一次又一次的坚守！ 从某种意义上说，我们教育的最大任务，是要唤醒教师对教育的虔诚和爱，是要唤醒教师坚守自己的职业。 教师具有对教育事业宗教般的虔诚，这才是高效课堂的基石所在。 每一位优秀教师的成长，一定要经历这样几个阶段： ?从书本中获得理念，让理念变成方法，让方法形成习惯，让习惯变为文化的坚守，坚守的终极目标是教育上升为信仰并把它作为终生追求的目标。 理念--→方法---→习惯--→文化--→信仰 我想问三个问题： （1）你热爱教育事业吗？ （2）你喜欢做教师吗？ （3）你痴迷你的学科吗？可以这样说：只要热爱才能喜欢，只有喜欢才能痴迷，痴迷=幸福?喜欢就是快乐，热爱必将成功。 第二：课堂要高效，一定有模式。教师一定在课堂上重视模式的细节挖掘，让模式的细节来支撑课堂的高效， 课堂的高效需要教师在课堂的微观层面，也就是在细节上认真研究、好好把握。 也就是说，课堂必须有课堂模式。 高效课堂必须走“临帖-------入帖--------破帖”之路。一提模式，有人就会提是否与“教无定法”矛盾。对大多数老师来说，只有“有法”，才能更好地上路。没有前面的临摹就没有后面的自由发挥。 对高效课堂来说，我们说“导学案”和“小组合作学习”是高效课堂的强有力的两条腿。只有让这两条腿都强壮起来，课堂才能实现真正的高效。 对“导学案”，我们要说导学案一定要有“制导”的功能。就像一辆汽