2019年新人教部编版七年级语文上册第17课动物笑谈课件（优质示范课）.pptxVIP

; 同学们，我们所生活的大自然是丰富多彩的，光动物就约有150万种。有庞大的鲸，有微小的虫，有憨态可掬的大熊猫，狡猾伶俐的狐狸，有各种声音动听、羽毛华丽的鸟儿，还有我们熟悉的小狗、小猫、兔子、羊…… 你们养过哪些小动物，可曾发生过有趣的事？今天我们就走进课文，去看看动物学家劳伦兹先生与动物发生的故事吧。;17* 动物笑谈;学习目标;知识备查;;;憋;;;; ;;【驯养】 【匍匐】 【需索】 【原委】 【温驯】? 【禁锢】 【神采奕奕】;【恋恋不舍】 【迫不及待】 【蹒跚】 【灵机】;整体感知; “动物笑谈”，意思是谈论和动物有关的趣事、笑话。“笑”字既是题眼又是文眼。;3.给课文划分层次，并概括每层的层意。;精读细研; 2.作者为什么会成为小水鸭的“母亲”？体现了作者怎样的精神？;精读细研; 4.作者和动物们建立了非常亲密的关系。这种亲密关系是如何建立的？试结合课文做具体说明。;合作探究;（2）那个星期天，当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲又爬又叫地走着，而心中正为它们的服从而暗自得意的时候，猛一抬头，却看见园子的栏杆边排着一排人，他们全都脸色煞白。（把作者和人们的神情对比，用了什么手法？有什么作用？）;（3）“老天！这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？” （一个感叹，两个反问，反映了此时“我”怎样的心理活动？表达了作者怎样的情感？） ;（4）经历了一番反复的思想斗争后，“我到底还是叫了”。揣摩“我”此时的感受。;（5）我连忙赶去，只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地抓住裤腰。; ①亲近动物，才能取得动物的信任；②了解动物的习性，才能和动物和谐相处；③用童趣的眼光去看待动物，你会发现动物的美。;;;写作特色;写作特色;板书设计;课堂检测;2.下列词语书写完全正确的一项是(　　) A.脚链 　障碍　 谢天谢地　 怪诞不经 B.滑翔　 秃鹰　 大相径庭　 容光换发 C.竞然　 迟疑　 分道扬镳　 风度翩翩 D.蹒跚　 野蛮　 恋恋不舍　 迫不急待;3.下列句中对标红词语的含义理解???误的一项是(　　) A.实在不能嗔怪有些外行人批评。(对人表示不满) B.不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭,都和真正的水鸭长得大相径庭。(形容彼此相差很远) C.最后等它克服了这种心理障碍后,它马上变得活泼而神采奕奕起来。(形容精神饱满,容光焕发) D.只见这位老先生弯着身子,蹒跚地走过来。(走路缓慢、稳当); 本文的作者是　　 　 　。他是　　　(国家)　 　学家、　　　作家,代表作有《　　　　》《　　　　 　　》等。 ;课堂检测;; ④可是,现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 ⑤不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来,歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来! ⑥当它发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。结果每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。假如有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。; ⑦它教给鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。它若伏在地上,鸡雏们便爬到它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。 ⑧在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。 ⑨它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 ⑩我不敢再讨厌母鸡了。;1.文章开头写“一向讨厌母鸡”,主要原因有哪三点?“我”改变对母鸡看法的原因又是什么?(2分); 2.文末说母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”,请在文中各找出一例加以说明。(3分) ;3.文章第⑥段中,“连大公鸡也怕它三分”与前文哪句话相照应?这样写用意何在?(3分);（2）结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。;A.本文结构非常清晰,可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两个部分。 B.文末说“不敢再讨厌母鸡了”,“不敢”表达了作者对母鸡的畏惧。 C.作者运用欲扬先抑的写法,在文章开头先写印象中的母鸡令人讨厌,再写对母鸡的情感由讨厌变为喜爱的过程。 D.本文的语言风格比较口语化,直白自然,散发着浓郁的生活气息,读起来令人感到亲切舒服。; 6.“一个母亲必