一年级语文下册第18课《小猴子下山》 第二课时.docxVIP

一年级语文下册第18课《小猴子下山》 第二课时 \t /Health/yi/_blank 教学设计 【 \t /Health/yi/_blank 教学目标】1、会认“猴、结、掰、扛、满、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追”12个二类字。会写“块、非、常、往、瓜、进、空”7个生字。2、能准确、流利、有感情地朗读课文。3、知道小猴子下山教给的道理：做事不能三心二意，应该一心一意。【重点难点】1、能准确、流利、有感情地朗读课文2、知道小猴子下山教给的道理：做事不能三心二意，应该一心一意。【课时安排】 2课时 第二课时【教学过程】一、揭示课题，理解题意： 这节课我们继续来学习第18课《小猴子下山》，板书课题。齐读一下课题。 生齐读。 师指“猴”字：谁能告诉我，“猴”字是什么旁？ 生答：反犬旁。 师继续问：像这样的反犬旁的字你还知道哪些？ 生答：狗、猫、狼、狐狸等等。 师：你们真棒！看你们认识那么多的字，课外一定读了不少课外书。我们知道了反犬旁的字都和（生接答：动物）有关系。 二、一读课文，理清思路1、师问：那么小猴子下山来干什么呢？去玩儿吗？ 生答：不是。 师问：去干什么？ 生答：去找食物。 师板书：找食物。请大家打开书第94页，认认真真地把课文读一次，边读边想：小猴子下山找到了哪些食物？ 学生开始自读。师巡回指导。 2、师：看你们读得那么认真，老师也想读一读了。请同学们仔细倾听。 师朗读。 三、研读重点段 1、师：说说小猴子下山的时候，它先来到了哪？看到了什么？它是怎么做的呢？ 生答：小猴子来到玉米地，看见玉米结得又大又多。 课件出示第一自然段。师生合作读：刚才我们看见了小猴子下山来，走到（一块玉米地里），看见（玉米结得又大又多，心里十分高兴，） 就（掰了一个），（扛着往前走）。 请学生找到动词，标记出来。 请学生做动作，理解动词。 说说自己还知道哪些动词，它们都和什么有关。（生答：提手旁的字都和手有关。） 师板书提炼字词：玉米 又大又多 掰 扛 请学生用上这几个词来讲一讲这一段故事。 生讲故事。2、引：小猴子扛着玉米，又来到哪呢？（课件出示第2自然段）自己读读看，你又看见了什么？??（引领学生说出桃树又大又红，这次非常高兴是因为找到了最爱，读出扔玉米的毫不犹豫。）??师：同样的方法提炼词语、指导朗读、讲故事。 重点指导词语：又（ ）又（ ） 请学生说说这样的词语。 生答：又香又甜、又香又黏、又大又白等。3、（课件出示第三、四五、自然段）用同样的方法学习课文。 四、提升主题：??小猴子下山，本来是想干什么？（找吃的）结果呢？（两手空空）是吃的没有吗？（不是）为什么会空手而回？（小猴子做事不专心，三心二意） 【板书设计】 18、小猴子下山 找 玉米 又大又多 掰 扛 桃子 又大又红 扔 摘 捧 食 西瓜 又大又圆 扔 摘 抱 小兔子 蹦蹦跳跳 扔 追物 做事要专心，不要三心二意。