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? 教学准备
1.?? 教学目标
1.认识“古、诗”等13个字,会写“古、声”等6个字。
2.正确、流利地朗读古诗、背诵古诗。
2.?? 教学重点/难点
识字写字。背诵古诗。
3.?? 教学用具
4.?? 标签
?? 教学过程
一、谈话导入。
1.学了前面几篇课文,你觉得春天怎样?(指名说)
2.古代的人也喜欢春天,他们写了好多的诗篇来歌颂春天,今天我们将来学习两首描写春天的古诗。
3.板书课题,认读生字“古、诗、首”.
4.下面我们学习第一首古诗《春晓》。,谁能读一读?
二、初读感知。
1.老师感悟。
2.学自由读,要求读准字音,读顺诗句。
3.分小组互相检查生字的读音,互相纠正读错的生字。
4.谁能勇敢地站起来读给大家听听?
三、再读感悟。
1.课文插图。
你看到了什么?诗中哪里讲了鸟?读给大家听听?哪里讲了花?用诗句来告诉我们。
2.这么美丽的画面,大家一定很喜欢吧?那该怎样读这首诗呢?
3.指导朗读。
四、读诗想画面,指导背诵。
1.把眼睛闭上,听老师读古诗。你眼前浮现出了什么?
2.指导背诵。
五、扩展活动:
这么美丽的画面,拿出你们手中七彩的笔,画出七彩的春天吧。??
课后习题
一、看拼音写词语
ɡǔ ? ? shēnɡ ?duō shǎo
( )诗 ?歌( ) ?( ? )
dào chù ? zhī ? ? mánɡ
( ? ) ?( )道 ? 帮( )
二、默写古诗。
《春晓》:春眠( )觉晓,( )闻啼鸟。夜来( )声,( )落知( )。
三、《春晓》都是描写( )季节的古诗。
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