19秋五年级语文上册 第13课 钓鱼的启示1 .pptVIP

* * * * * * * * * 单元导读告诉了 我们什么 ? 1、把握课文内容,体会 作者从生活中得到了哪 些启示? 2、抓住关键词句,体会其含义及表达效果 《钓鱼的启示》 本文作者汤姆，美国著名的建筑工程师，从小受到父亲的严格教育，一向以社会公德作为自己的行动准则，深受广大人民的爱戴，正是这一点，他取得了巨大的成就。 鲈鱼 鱼饵 操纵 鱼鳃 翕动 皎洁 嘴唇 沮丧 抉择 告诫 实践 (lú) (ěr) (zòng) (sāi) (xī) (jiǎo) (chún) (jǔ) (jué) (jiè) (jiàn) 读一读 在我11岁那年的一个傍晚，我随着爸爸来到了新汉普斯湖中的小岛上，我们把钓线抛下去不久，月亮就慢慢地升起来了，越升越高。湖面上银光闪闪，四周围静悄悄的，看不见其他任何人的影子，只有那如水的月光轻轻地泻在我们的身上。就在那个月光如水的晚上，发生了一件令我终生难忘的往事，它留给了我永久的回忆和终生的启示。 读课题你有什么疑问？ “启示”是什么意思？ 启示:启发指示,使有所领悟 。 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。 道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。 “是”的本意是（ ），“非”的本意是（ ）。在文中“是”的意思是（ ），“非”的意思是（ ）。 要求：1、先自己学习思考，再同桌交流。2、运用学过的理解词句的方法 道德只是个 的是与非的问题，但是实践起来却 。 很难 简单 1、“难”是什么意思？ 2、从文中的那些地方可以看出的确很难？用直线画出。 要求：默读课文 啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。 我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。 父亲盯着鲈鱼 ，然后把目光转向了我：“孩子，你 把它放回湖里去。” 看了好一会儿 得 读了这段话，你有什么疑问？ 体现了父亲 严格的教育 1、大声朗读课文。遇到难读的字词圈出来，读正确；遇到难读的句子划出来，读通顺。 2、再读课文，在文中空白处做批注笔记，写下自己的理解、感受、评价。 3、读完后想想课文先写什么？再写什么？最后写什么？分别是哪几节？ 4、从什么事情中得到了启示？ 放好鱼饵 抛出钓线 湖面涟漪 耐心等待 鱼竿剧抖 大鱼挣扎 小心翼翼 操纵钓线 鱼跃不已 筋疲力尽 拉鱼上岸 父子得意 乞求无果 不容争辩 放鱼回湖 依依不舍 月光如水 获得启示 遇到诱惑 思父告诫 道德抉择 简单问题 道德实践 勇气力量 课文中作者从什么事情中受到了启示？ 在鲈鱼捕捞开禁前两个小时,我钓到了一条大鲈鱼,却在父亲的坚持下,又把它放回湖里。 在作者钓到鱼、放走鱼的过程中作者受到了什么启示,请在课文中勾画出有关语句？ “道德只是个简 单的是与非的 问题，实践起 来却很难。” 我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放到湖里。” —— 我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。 “爸爸！为什么？”我急切地问道。“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。 得意 急切 委屈 乞求 无可奈何 在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。 要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 《江上渔者》 范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。 我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。 也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地跳跃着并甩动尾