孝感市孝南区实验中学九年级第一次月考.docVIP

PAGE 孝感市孝南区实验中学2011-2012学年度九年级第一次月考 语文试卷 温馨提示：请将答案书写在答题卷上 一、基础知识及其运用（20分） 1、选择下列词语中字形和加点字注音全都正确的一项，并把用拼音表示的字和错别字的改正字工整地书写在田字格中（ ）（4分） A、妖娆 喧攘 亵渎 强guō不舍 B、旁鹜 田圃 襁褓 红装素裹 C、洗礼 征引 骈进 一代天骄(jiāo) D、喑哑 颤（zhàn）抖 繁yǎn 断章取义 2、将“同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受”一句还原到下面的一段话中，位置正确的一项是：（ ）（2分） 我们为什么活着？（A）活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。(B)“水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。（C）观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐的享受。（D） 3、默写填空：（6分） ①妇姑荷箪食， 。 ② ，只有香如故。 ③《出师表》中有这样两句话“ ， ”与《诸葛亮集》中“赏不可不平，罚不可不均”的意思一致。 ④请写出古诗词中借“雨”抒情的连续两句： ， 。 4、名著导读（4分） 郑屠右手拿刀，左手便要来揪鲁达；被这鲁提辖就是按住左手，赶将入去，，望小腹上只一脚，腾地踢在倒当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公、、、、、、”。 上文选自《 》，表现了鲁达 、 而又 的性格。 5、综合性学习：（4分） 亲爱的同学们，在“雨的诉说”的综合性学习中，你们一定熟悉了那灵动的声音，奇异的形体和清透的心灵，那么，请完成下列题目，让大家都能读懂雨的心曲。 【活动一：导入雨的诉说】假如你是“雨的诉说”这次综合性学习的主持人，请你写一段生动的话语，用拟人的手法，以“雨”的身份，导入“雨的诉说”这一话题。 【活动二：收集雨的词汇】自古以来，雨因为它常见，所以在文字中均能见到它的身影。请摘录含“雨”的成语和俗语各两个，写在下面： 成语： 俗语： 二、阅读与欣赏（44分） 6、下列对于诗词理解有误的一项（ ）（2分） A、温庭筠的《望江楼》一词中“梳洗罢，独倚望江楼”寥寥数字便简明地写出了抒情主人公孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的殷切心情。 B、温庭筠的《望江楼》“梳洗罢，、、、”是一首风格清新、明快的小词，景物层出，情感起伏，多用白描、直叙的手法，却又含蓄、细腻。 C、范仲淹的《渔家傲 秋思》“塞下秋来风景异”中的一个“异”字，统领了全词所写之景的特点，突出塞下秋景与中原的不同。 D、范仲淹的《渔家傲 秋思》中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”一句是全词的核心部分，从侧面揭示了自己和征人们的想家却又不甘无功而返矛盾心理。 阅读《唐雎不辱使命》，回答文后问题（8分） 　　秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 　　秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵