我多想去看看第一课时.docxVIP

2.我多想去看看(第一课时) 学习目标 认识“想、告”等12个生字，会写“会、北”等6个生字。 正确、流利地朗读课文。 3.体验感受文中新疆儿童爱北京、向往北京以及北京孩子向往天山的强烈感情。 学习重点 认识“想、告”等12个生字，会写“会、北”等6个生字。正确、流利地朗读课文。 教学环节 导入新课。（用时：5分钟） 今天，老师带你们去一个地方，看：课件出示图片。 你看到这么美丽的风景，有什么想告诉小朋友或老师的吗？能用课题说一说吗？ 板书课题，齐读课题。 你有什么好办法记住“想”字？“心”字底，是因为想一件事情要用心去记。 你们知道这是什么地方吗？（课件） 初读课文。（用时：5分钟） 1.有一个小朋友学习非常认真，做任何事情都特别专心，听老师读课文时不但能听清字音，还可以知道课文讲的是什么呢！你们能做到吗？ 播放课文朗读，学生认真听。画出生字词，读准课文。 2.请小朋友自己读一读，画出生字新词。 3.读一读。 想 告 诉 路 京 安 门 广 非 常 壮 观 4.连一连。 chánɡ ɡuǎnɡ fēi zhuànɡ ｍén ɡuān 非 常 广 门 观 壮 学习生字新词。（用时：15分钟） 1.大家读得这么高兴，让我们去看看，这些生字是什么。 2.出示生字，学生自己练读（课件） （1）同桌检查。指名读。（课件） （2）读得好的当“小老师”带领大家一起读。 3.想一想，你会用什么方法记住这些生字？学生畅所欲言。（课件） 课中休息：齐诵儿歌《孙悟空打妖怪》 4.摘西瓜送给悟空、八戒。（巩固生字学习情况）（课件） （1）学生先自己读读看，再自由读词语。（看拼音读） （2）指名读。 （3）当小老师带读，开火车读，男女生赛读。去拼音读。并观察生字，交流识字方法。 再读课文，指导书写。（用时：15分钟） 1.看，调皮的生字宝宝又回到了了课文，你们还认识吗？指名读课文，朗读擂台赛。（课件） 2.学写生字“会”和“走”，重点指导“走”和“足”字旁的区别。指导生字“北”“京”“门”“广”的书写。重点指导“北”。 3.注意这几个生字在田字格中的位置，师范写，生描红，师相机指导。 4.再读课文，继续巩固识记生字。 板书设计: 2 我多想去看看 会 走 北 京 门 广