一年级语文下册 顽皮的阳光教案1 西师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 顽皮的阳光 教学目标：1.借助拼音认识本课生字，正确书写生字。2.正确、流利地朗读课文，感受阳光的顽皮，大自然的美好。3.联系生活，大胆想象，说说阳光还会去哪里。教学准备：教师：1.《七色光》歌曲。　　　2.准备阳光照在不同地方的景色图片。学生：观察不同时间、不同地点阳光下的景色，把自己喜爱的景色画下来。教学时间：1~2课时。教学过程　　一、填空揭题，引入新课　　　1.板书：顽皮的（）。你知道顽皮的意思吗？我们可以填进哪些词语呢？板书：阳光。看到这个课题，你想问什么问题？　　　2.教师根据学生的意见进行总结，鼓励学生大胆质疑。　　二、初读课文，认读字词，了解大意　　　1.教师朗读或请班里朗读能力较强的同学朗读课文，想一想：阳光都去了哪些地方？　　　2.学生练习读课文，勾出生字词，将生字反复读熟。　　　3.自读汇报。　　　　（1）自读、开火车读生字。提醒读音：声母易错的字有“窗”、“着”、“谁”、“睡”；韵母易错的字有“进”　（认识生字词还可采用闯关、当小老师等形式）。　　　　（2）本文一共有几段？指名分段读课文，集体评议正音。　　　　（3）课文中，阳光都去了哪些地方？板书：“窗台”、“花园”、“小河”。　　三、感悟内容，朗读课文　　　1.指读第一段，你读懂了什么？　　　2.自读自悟课文2~4段。