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《2、我多想去看看》教学设计
教学目标：
1．能认识12个生字，会写6个字。
2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3．知道北京是我国的首都，五星红旗是我们的国旗，懂得热爱北京、热爱祖国。
教学重、难点：
指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。
教学课时：一课时。
教学点：
1．能认识12个生字，会写6个字。
2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3．知道北京是我国的首都，五星红旗是我们的国旗，懂得热爱北京、热爱祖国。
教学过程：
揭题。
（出示学校升旗的图片）
师：同学们，今天星期几呀？每个星期一早上都要进行什么仪式？（升旗仪式）看完我们学校的升旗仪式，你的感受是怎样的？
师：在在我们的首都北京天安门广场上，每天我们的国旗都同太阳一同升起，那场面非常壮观。你们想去看看吗？（想）
师：今天这节课，我们就来学习第2课——《我多想去看看》。（齐读：我多想去看看）
（板书课题：我多想去看看）
看视频
播放天安门升旗仪式的录像，说说看后的想法。
学生自由初读课文。
师：请同学们朗读课文，注意读准每个字的字音，遇到你认为比较难读的字或容易读错的字做个记号。
（落实教学点1）
容易读错的字。如：升、能，注意是后鼻音；告诉的“诉”读轻声等等。
全班拼读生字，检查字音和认字情况。
指名读生字。
开火车读生字组成的词语。
师生共同评议，纠正字音。
（落实教学点2）
全班一起朗读课文，理清主要讲什么。
师：课文中妈妈告诉我什么？我对妈妈说了什么？
知道朗读、背诵。
教师示范朗读。
师：妈妈告诉了我什么？（出示课文第一段）
指导学生朗读第一段要慢一些，舒缓一些。“告诉、弯弯的小路、走出大山”注意要连起来读，不要读得一字一顿。“遥远、天安门”读得重一些、慢一些。
指导学生朗读“广场上的升旗仪式非常壮观”这一句，注意“仪式”以后稍停一下，“非常壮观”读重一些。
2．指导学生读第一段。
自由练读、指名读、齐读。（师再次提醒语速舒缓，体现出“我”沉浸在遐想之中。）
3．学生朗读第二段。
（落实教学点3）
总结。
懂得热爱北京、热爱祖国。
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