一年级语文荷叶圆圆.docVIP

13　荷叶圆圆 教学设计 教学活动 一【导入】　复习生词 同学们，上节课，我们已经学过了《荷叶圆圆》这篇课文的生字词，谁能把这些生字读一读？（开火车读） 1、夏池塘里有什么呢？请大家看（出示图片）这满塘美丽的荷叶，是我们今天共同欣赏，《14荷叶圆圆》 请大家看（出示图片）问：荷叶的形状是怎样的（圆圆的），它的颜色又是怎样的（绿绿的）导出 荷叶圆圆的，绿绿的。21教育网 这么美的荷叶，它肯定有许多小伙伴，，下面一边读一边想，（出示图片）荷叶有哪些小伙伴？这些小伙伴又是怎样享受荷叶的美，它们分别把荷叶当作什么呢？根据学生的回答在黑板上贴出 二【讲授】学习课文 1、小水珠 （1）过渡：那 我们来看看它的其中一位小伙伴小水珠（出示图片），小水珠躺在绿绿的荷叶上，微风轻轻吹来，小水珠在荷叶上滚来滚去。就像小宝宝躺在摇篮里摇来摇去，多可爱，多么舒。2·1·c·n·j·y 小水珠把荷叶当做什么？（理解：“摇篮、躺”并板书） （2）小水珠躺在荷叶上会有什么感觉呢？（舒服，凉爽等） （3）瞧！这小水珠特别 调皮，它除了躺在荷叶上还在干什么呢？引导学生说出，（还眨着亮晶晶的眼睛）。除了亮晶晶的眼睛，你们还能知道什么东西是亮晶晶的？ （4）你们看小水珠躺在荷叶上，还眨着亮晶晶的眼睛，多舒服、多开心啊！谁来轻轻的读一读。（个别读 边读边演） 2、小蜻蜓 过渡：同学们，圆圆的荷叶绿得那么美，还记得我们以前学过哪些古诗跟荷叶、小蜻蜓有关的吗？（指名读） （1）（出示卡片）那今天，小蜻蜓又把荷叶当作什么呢？（停机坪） （2）小蜻蜓为什么会把荷叶当作停机坪呢？ （小蜻蜓飞累了，就在荷叶上休息） （3）它是怎样在荷叶上休息的（立） 过渡：你们看，小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀，多像飞机停在停机坪上，谁来读读小蜻蜓这一小节。（指名读）谁来表演表演小蜻蜓。【来源：21·世纪·教育·网】 3、小青蛙 　(1)这会儿,小青蛙听到了同学们读课文的声音这么动听，它可有些不服气啊!瞧,它把荷叶当作歌台,想跟大家比试比试呢!(出示课件图)21·世纪*教育网 　(2)谁喜欢小青蛙这一节，给大家读读．（第四自然段） (3)你觉得小青蛙可爱吗？为什么？体会“歌台”“蹲” 为什么当作歌台？（因为小青蛙天生很会唱歌，正需要有一个展示它才能的舞台。而圆圆的大荷叶，正是最好的地方）www-2-1-cnjy-com 过渡：荷叶圆圆的就象圆 圆的歌台，荷叶绿绿的就象歌台上铺着绿绿的地毯，小青蛙在荷叶上兴高采烈地跳来跳去，唱着自己喜欢的歌。那我们也唱起来吧。（男女比赛读、齐读） 4、小鱼儿 　(1)老师最喜欢的好 朋友就是小鱼儿啦，我觉得它特别聪明，把荷叶当作了凉伞，在下面嘻嘻、玩耍。我来读这一段，同学们边看，边听，想一想，它为什么要把荷叶当作凉伞．图片2-1-c-n-j-y （因为在炎热的夏天，而池塘里的小鱼儿躲在荷叶阴凉的影子里舒服极了，圆圆的荷叶成了小鱼儿的凉伞。 (2)小鱼儿会在凉伞下干什么？（游来游去） 它们把快乐装在圆圆的水泡里，一个一个地吐出来，飞到水面上。捧起一朵朵很美很美的水花。小鱼儿在荷叶下玩的很高兴，很舒服。21·cn·jy·com （3）谁能带着这种心情读一读？（指名读） 活动4【活动】自由读文，感受小朋友的喜爱之情． １、请大家美美地读课文，体会一下小水珠，小蜻蜓，小青蛙，小鱼儿快乐的心情． ２、演一演 活动5【练习】拓展延伸，感受夏天景色之美． 圆圆的荷叶绿得可爱，它给小水珠、 小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿带来了欢乐。那么美的荷叶周围肯定还有其他小朋友，还有那些小朋友，它们又把荷叶当作什么呢？ 出示句式：（ ）说：“荷叶是我的（ ）。