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?彩虹 教学要求： 1、学会本课11个生字和新词，会用常用词语说、写句子。 2、正确观察图画，理解句子的意思和句子与句子之间的联系，理解课文的内容，使学生初步懂得彩虹是怎样形成的。 3、能正确回答练习中提出的问题，会用“别着急，谁给你做什么”的句式说、写句子。 4、能有表情地、流畅地朗读课文，会背诵和默写课文。 教学重点： 理解句子的意思和句子与句子之间的联系。 教学难点： 理解课文内容。 教学过程：
一、导入新课 1、同学们，你们见过彩虹吗？知道彩虹是怎样形成的吗？ 2、我们一起来学习第17课《彩虹》。 二、教学生字词 1、默读课文，勾画出不认识的字。 2、板书生字词： 现????等????已经????失?????喝 含????喷????雾??????试?????橙 3、教读字音。 4、指名读，指导、纠正学生的发音。 5、指导书写。 6、再读课文，找出不理解的词语。 7、理解词语： “出现”、“消失”：借助挂图，联系实际比较词语进行理解。 “等”、“试”：联系上下文理解。 “喝”、“含”、“喷”：结合动作演示理解词语。 “已经”：先讲词义，然后再举例理解。 “雾”：看实物或图理解。 “橙”：借助颜色理解。 8、读带有生字新词的句子，理解句子意思。 三、巩固练习 1、读词语，讲讲词语的意思。 2、抄写生字新词。 四、作业 1、默写生字词。 2、读课文。
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