培训导师的职责与任务概述.ppt

脑筋激荡 (Brainstorm) 目标： 帮助某个小组在最短的时间里，想出最多的办法/主意。 ? 何时使用： 用集思广益的方法，可以分析导致问题或的可能的原因、 创立可能的解决方案，或用于任何需要创新的地方或场合。 ? ? ? 十四个人面对面围成一圈. 每个人分别用左右手去抓住另两个不同的人的手. 在连接不段的情况下,把圆圈恢复成原来的样子. 看看哪个组完成的快! 游戏---蜘蛛网 第三单元 演讲、呈现、提问等授课技巧 第三单元课程目标 本单元结束后，学员能够： 控制课堂上紧张情绪 学习如何控制自己的表情、语调、手势等肢体语言，良好地展现课程内容 灵活运用6种类型的问题来启发学员 通过恰当的举例和类比帮助学员轻松理解教学内容 针对成人的学习行为给予及时、客观和有效的反馈 通过模拟练习以上技巧并得到大家的反馈 控制紧张情绪 - 课程内容准备 - 心理准备 - 生理准备 - 其他 好的开始 步骤： - 简短的欢迎、介绍 - 引起兴趣 - 课堂规则，参与的气氛 - 简述课程目标 如何目光接触： - 目光接触3-5秒 - 照顾到所有的人 - 不要形成规律 - 自然 声音 控制： - 速度 - 高低 - 音量 - 无意义的惯用语 肢体语言 - 手势 - 面部表情 - 步伐 - 姿势 - 肢体动作 - 其它令人分心的小动作 关于课程内容提问 LOGICAL（逻辑型）