最新初中八年级历史上册 第四单元 新时代的曙光 第13课 五四运动名师教案 新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE  PAGE 6 第13课 五四运动 【教学任务】 教 学 目 标知识与 能力了解五四运动的基本史实，理解五四运动的历史意义，感悟五四运动的精神。过程与 方法通过阅读大量文字资料和提取《五四运动》等图片中的信息，引导学生掌握五四运动的爆发、扩大、胜利和意义。情感态 度与价 值观通过对五四运动的学习，感悟五四运动青年崇高的爱国主义精神。重点五四运动的史实、历史意义。难点五四运动的历史意义。 【教学流程】 环节教学问题设计师生教学活动二次备课情境 引入 “五四”一个专属于青年人的符号。这一天，不仅是青年人自己的节日盛会，也是纪念五四运动与五四精神的日子。 青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 ——习近平总书记 今天就让一起学习第13课：五四运动，去寻找那个令无数青年热血沸腾的时代，探寻先锋足迹，体悟五四精神的精髓吧！  提出问题，设置悬念，激发学生的求知欲，调动学生的学习积极性。自主 探究 指导学生快速阅读课文，完成自主学习中的“自主探究”部分。 （学生自主探究时，教师要求学生将主要知识点在课本上划出，标记有疑问的知识点）师：明确做题要求，指导学生根据要求自学课