原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教学设计方案
课文：一年级语文下册课文第5课“小公鸡和小鸭子”。
课时：第一课时
教学目标：
1、学习认读生字及词语；
2、朗读课文，理解课文内容；
3、知道小公鸡和小鸭子的不同习性，懂得小伙伴之间要互相帮助。
重点：会认读生字及词语。
难点：理解课文内容，懂得小伙伴之间要互相帮助。
教学过程：
一、谈话导入新课。
1、小朋友们，今天老师带来了两位小朋友，你们看是谁？（展示小公鸡好小鸭子的图片）
2、引导学生认识小公鸡和小鸭子。
3、学生读课题。
二、初读课文。
1、听课文录音。
2、学生齐读全文。
3、学生在文中划分自然段，老师巡视。
4、展示如何划分自然段。
三、认读生字。
1、教师展示生字表，学生在课文中找出生字并自己拼读。
2、教师展示带拼音的生字表，学生齐读。
3、教师展示不带拼音的生字表，学生齐读。
4、请三位小朋友带读生字。
5、师生一起探讨生字的结构和偏旁。
6、教师展示词语表，学生齐读。
四、识字游戏。
1、摘果子生字游戏。
2、开火车生字游戏。
3、“送小兔子回家”词语游戏。
五、结合图片，学习课文内容。
1、齐读全文。
2、展示第一幅图和第一自然段课文，学生齐读、思考并回答问题。
3、展示第二幅图和第二自然段课文，学生齐读、思考并回答问题。
4、展示第三幅图和第三自然段课文，学生齐读、思考并回答问题。
5、展示第四幅图和第四自然段课文，学生齐读、思考并回答问题。
六、小结。教师展示两幅图片，学生用自己的话总结本文的主要内容。
七、拓展思想。通过本文的故事，明白了小朋友间要团结友爱，互相帮助的道理。
八、齐读全文。
九、课后作业：熟读生字和词语，有感情地朗读课文。
文档评论（0）