高中数学教学论文 利用“不动点”解数高考题.docVIP

PAGE 利用“不动点”法巧解高考题 —对2006年全国高考理科试卷（II）第２２题的深入研究 确定数列的通项公式，对于研究数列的性质是非常重要的。有了数列的通项公式，可以求出数列中任意指定的一项，也有利于对数列性质的深入研究。求数列的通项公式是高考数学压轴题目命题的重要内容，由于复杂的数列常常是一些简单的基本数列或特殊性质的数列构成的，因此，我们在求某些数列的通项公式时，除要运用各种方法与技巧外，还要熟练掌握一些简单的基本数列的通项公式。另一方面，数列是一种特殊的函数，我们可以利用对函数不动点问题的研究结果，简化对数列通项公式问题的探讨。 笔者在长期的教学实践，不断总结探究和反思，对数列通项公式问题的求解，形成利用函数不动点知识探究的规律性。本文是笔者对2006年全国高考理科试卷（II）第２２题的研究，撰写成文供广大数学爱好者欣赏。 基础知识 设是一个关于的代数函数，我们称方程的根为函数的不动点。设是函数的一个不动点，则成立。 典型例题 例.设数列的前n项和为，且方程有一概，。 求 求数列的通项公式。 （2006年全国高考理科试卷（II）第２２题的） 解：（１）当n=1时，；当n=2时，易解得 （２）由题设知： 即 当时，将代入上式整理得： 记，令得不动点 ，即 是以首项为，公差为的等差数列。 又满足 证毕。