2019年新人教部编版七年级语文上册写作：如何突出中心课件（优质示范课）.pptxVIP

写作： 如何突出中心;1. 借助课文，认识中心对于一篇文章的重要性。（重点） 2. 从读到写，学习并体会如何提炼中心、梳理线索、安排详略。（难点） 3. 写作实践，通过一件小事、一个场景、一个物品，表达自己的情感和思考。（素养）; 中心，是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图，也就是作者写文章的主旨所在。每篇文章都要有一个相对集中而明确的中心。有了中心，写文章也就有了主心骨。否则，文章就会像一盘散沙。 那么，怎样才能突出文章中心呢？;精读细研;方法二　安排好内容的主次和详略;方法三　开门见山，点明题旨;方法四　卒章显志; 一、书包是我们每个人都必备的学习用品，在上学和放学的路上，它与我们形影不离。假如要以“书包”为话题写一篇作文，请你想一想：可以从哪些角度确立中心呢？;;我 的 书 包 我有一个小巧玲珑的书包，它精致、漂亮。① 书包是鲜红色的，中间画着一只活泼可爱的米老鼠，它戴着大大的太阳镜，胸前飘扬着一条鲜艳的红领巾，穿一件土黄色的衬衫，背着个小书包，甩着一条长长的尾巴。米老鼠扬着手，昂首阔步地向前走，好像在向我炫耀它的美丽，真是神气十足，可爱极了！②米老鼠下面还写着一句英文：Hello！（你好）！; 书包一共有三个宽大的袋子，旁边还带着两个窄小的兜兜。第一个袋子里“住”满了说不尽的智慧——书本；第二个袋子里“住”着我心爱的文具；第三个袋子里则“住”着一对形影不离的“亲戚”——试卷和作业本；至于那两个狭小的兜兜嘛，“住”着各种各样的手工。不过有时候，一些文具变成了一个个调皮鬼，住厌了自己的地方，便敏捷地跑到我的手里，让我带着它们欢欢喜喜地搬新家去了。③ ; 书包默默地为我服务着。每天早晨，书包都载着一大堆书和文具，跟随着我去上学。当我从书包里抽出文具时，就觉得书包仿佛在一本正经地对我说：“老伙计，你一定要努力学习啊！只有勤劳的人才能品尝到成功的滋味！所谓‘一分耕耘，一分收获’嘛！我相信你一定能有收获的！”④这时，我便在心里暗暗下定决心：我一定要勤奋学???，不让我可爱的书包失望。⑤ ; 哦！书包，你虽小，但是你肚子里的知识是多么丰富、多么精彩、多么广博啊！我喜欢我的书包！⑥有了这么精致漂亮的书包，我怎么能不好好学习，以优异的成绩回馈它呢？⑦; 二、我们每天都和家人一起吃饭，在餐桌前，大家会谈论些什么？是当天发生的事，还是正在看的电视节目？请以《餐桌前的谈话》为题，自定立意，写一篇作文。不少于500字。;1. 地点是“餐桌前”，内容是“谈话”。参与的人有谁？谈话的内容是什么？是一次内容宽泛的聊天，还是一次有针对性的谈话？题目有很大的开放性，需要结合你自己的生活来确定写作内容。 2. 内容确定了，就需要考虑你想在文中表现什么，也就是文章的立意。比如，要写爸爸在餐桌前跟你语重心长地谈话，纠正你的错误，立意就可以放在生活的启示上；要写一家人热烈地讨论电视节目，立意可定在展现温馨的家庭氛围上。; 餐桌前的谈话 夕阳的余晖打在蜜糖色的地板上,一家人就这样坐在餐桌前,漾起难以言表的温馨。 ——题记① 你家吃完饭洗碗的人是谁?在我家,洗碗的人是家长!那么,我家的家长是谁呢?② “那还用说,当然是我!不信,可以查查户口簿,上面的户主写的是我的名字!”爸爸喝了一口酒,振振有词地说。;妈妈也说得有理有据:“孩子毕业手册上的‘家长意见栏’不都是我签名吗?这说明我是家长啊!” 他们这样一句来一句去的,各说各的理,都坚持说自己是家长。我被他们的认真劲儿逗乐了,笑得连饭都吃不下,趁势说:“那我们索性来个民主选举吧,谁的票多,谁就当家长。”③ “对,对,对!还是我闺女聪明。”爸爸连声夸我,推了推眼镜,笑着说,“那我毛遂自荐,选自己!”④; “当家长是苦差事,怎么好叫你受苦受累?还是我来当吧!”妈妈边说边夹给我一块鸡肉,还催促道,“吃吧,吃吧!”⑤ “一比一,这——”我傻眼了。 “还有你一票呢!”爸爸妈妈把目光投向了我。 该投谁呢?爸爸和妈妈都很疼我,对我来说,谁当家长都一样,可是现在我只有一种选择……想到这里,我脱口而出:“你们是不是都很想当家长?可是家长只有一个,怎么办呢?我也想当啊,不如……就让我当吧!”⑥; 爸爸妈妈都愣了,随即低下头,装作没听见,将饭往嘴里塞…… “不说话就表示你们同意喽!哈哈,我有三票,我当家长啦……” 爸爸妈妈互相看了一眼,默契地笑了一下。我顿时有了一种不好的预感…… 果然，他们齐声说：“当家长就要洗碗!” 哎，姜还是老的辣呀！ 我扒拉完