小学一年级下册识字 7操场上.docxVIP

7、操场上 教学目标： 1、认识9个生字，认识“足字旁”、“提手旁”2个偏旁，能正确流利的朗读课文，初步感知儿歌。 2、培养学生主动识字的兴趣及能力。 3、激发积极参加体育活动的兴趣。 教学重、难点：认识9个生字和2个偏旁，能正确、流利的朗读词语。 教学过程： 一、导入、揭题 （出示课题《操场上》）谁能来读一读？ 师：平时你们在操场上都干些什么啊？（跑步、做游戏……） 师：想不想看看其他学校的小朋友他们下课都干些什么吗？（想） 那我们就一起去看看。闭上眼睛，等数到三再睁开。（师出示课文情境图） 二、学习字词 1、看图说话，认识体育活动的名称。 师：看，操场上多热闹啊！这些小朋友都在干什么呢？（生：有的在跑步、有的在打球……） 师：你们说的真棒！老师告诉你们一个秘密，刚才你们说的体育活动中就藏着我们今天要学习的词语宝宝，咱们一起把他们喊出来怎样？ （师逐个出示词语卡片课件让学生认读。） 2、打开课本同桌互读，借助拼音、自主认字。 师：看样子每个小朋友想和词语中的生字宝宝交朋友，别急。今天这些生字宝宝带上拼音的帽子跑到我们小朋友的面前来了，快来认识他们哦！ 3、读词语（小老师带拼音领读） 学生在词语中把生字圈出来，带拼音读。（借助拼音互助学习生字。） 4、反馈交流。 （1）师：小朋友们，老师看你们学得很认真，怎么样，都学会了吗？（学会了） 真的，考考你们，把你们最喜欢得词语宝宝大声读出