初中八年级历史上册第5单元中华民族的抗日战争1931__1945年第15课从九一八事变到西安事变名师课件2中图版.pptVIP

学习目标 课前预习 课题探究与检测 课后作业 第五单元 中华民族的抗日战争 (1931—1945年) 第15课 从九一八事变到西安事变 学习目标 课标要求 学习重点 1.简述九一八事变，了解中国局部抗战的开始。 2.知道西安事变的概况，理解西安事变和平解决的历史作用。 九一八事变；西安事变。 课前预习 一、九一八事变 1.时间： 年 月 日 2.经过：日本蓄意制造的 事件，以此为借口，突然炮轰中国东北军驻地北大营，并很快占领_______________。揭开了世界 的序幕。 3.结果：不到半年时间，日军占领了整个 ，从此东北在日本侵略者统治下 年之久。 1931 9 18 柳条湖 沈阳城 东北三省 14 反法西斯战争 课前预习 二、东北的局部抗战 1.东北人民组织 ，有力的打击了日本帝国主义侵略，激发了全国人民的抗日斗志。 2.1936年，由 和其他抗日武装组成的 成立，中国共产党员 、周保中、 和赵尚志等担任这支队伍的领导。 三、华北危机 1.背景：日本侵占东北三省后，又发动对 、 及关内华北地区的侵略。中国军队和长城内外的义勇军英勇抗击日军。 抗日义勇军 东北抗日义勇军 东北抗日联军 杨靖宇 李兆麟 热河 察哈尔 课前预习 2.《何梅协定》的签订： (1)时间： 年 (2)相关人物：日军华北驻屯军司令________ 国民党政府驻华北代表___________ (3)内容：中国军队撤出河北省，取缔一切抗日组织和 。 3.随后，日本又策划“ ”，中华民族面临亡国灭种的危险。 四、一二·九运动 1.1935年12月9日， 数千学生举行抗日示威游行，要求“ ， ”。 2.意义：揭露了日本侵略华北的阴谋，掀起了全国 的新高潮。 1935 梅津美治郎 何应钦 反日活动 华北五省自治成功 北平 停止内战 一致抗日 抗日救亡运动 课前预习 五、西安事变 1.背景：华北局势危急，中华民族危机加剧。张学良、杨虎城接受中国共产党提出建立__________________的主张，多次建议蒋介石联共抗日，遭到拒绝。 2.概况： 年 月 日，_____和 武装扣押了 ，并通电全国，提出八项主张。 3.结果：中共派 等到西安谈判，促进西安事变 解决。蒋介石被迫接受 ， _________的主张。 4.西安事变和平解决的意义： __________ 。 抗日民族统一战线 1936 12 12 张学良 杨虎城 蒋介石 周恩来 和平 停止内战 联共抗日 内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成 课题探究与检测 合作探究 材料一 “无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。”内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成 材料二 “不能冲动，感情必须让位于理智！南京政府‘绝对不抵抗主义’的电告不能不听，忍辱方能负重，小退以图大进，不可不慎！”张学良咬紧牙关，声音颤抖地向东北军发布命令：“不能打……我方当忍辱负重，勿使事态扩大，静候中央的外交干涉。” 材料三 张学良说，他因“彷徨无策”而交结共产党，因为当时共产党停止内战、共同抗日 课题探究与检测 的主张“实攻我心”，“不只对良个人，并已撼动大部分东北将士，至少已渗入少壮者之心”。 （1）材料一这份电文是谁下达的？它说明对日本采取什么态度？“沈阳日军行动”指的是什么？这份电令的后果是什么？ ? ? （2）如何评价材料二所说的这件事？ ? ? 蒋介石。不抵抗政策。1931年日军发动“九一八”事变，袭击沈阳北大营。后果是在不到半年时间里，东北三省沦亡了。 张学良盲从蒋介石的命令，致使东北三省被日军占领，是错误的。 课题探