人教版一年级下册语文《咕咚》教学设计.docVIP

20.咕咚 教学目标： （1）会读“咕、咚”等12个生字。会写“吓、怕” 等7个字。学习“忄”和“足”两个新偏旁。 （2）正确、流利、有感情地朗读课文。? ?? （3）了解课文内容，能大致体会“听到任何事情，要动脑想想或去看看，才能了解事实真相”。? ??? 教学重点： （1）会读“咕、咚”等12个生字。会写“吓、怕” 等7个字。学习“小”和“足”两个新偏旁。 （2）正确、流利、有感情地朗读课文。 ??教学难点： 了解课文内容，能体会“听到任何事情，要动脑想想或去看看，才能了解事情真相”。 ?教学准备： 教师准备：多媒体课件。 学生准备：根据导学案预习课文。 教学时间：二课时。 教学过程： ?? ????????????????????? 第一课时??? 一.课件导入，揭示课题。 ? 1.多媒体出示图：小兔子慌慌张张的奔跑。多媒体放“咕咚”的声音。看图听声音，请学生猜猜发生了什么事？ 2.揭示课题，板书：20.咕咚。齐读课题2遍。? ?? 3.小朋友们认真观察“咕咚”这两个字，发现了什么（引导学生体会形声字，象声词）？你还知道哪些象声词？?? ?4.提