动物王国开大会第二课时.docVIP

《动物王国开大会》第2课时教学设计 教学目标: 正确、流利地朗读课文；借助图画，分角色体验读好对话，独处感叹和疑问句语气。 了解发布通知时要把时间，地点，参加人，事情等几个要素说清楚。 教学重点：把握故事的主要内容，知道发通知的四要素 教学难点：读通，读懂长课文；读出角色对话种的疑问句何感叹句的语气，分角色朗读课文。 第二课时 教学过程： 复习词语导入 师：孩子们，上节课我们一起认识了《动物王国开大会》的生字宝宝，现在我看看你们还记得吗？现在让我们来读一读吧(出示生词) 二、进入课文 师：通过上节课的学习，我们知道动物王国要开大会，那开这个大会前发生了什么呢？ 动物王国要开大会了，森林之王（老虎）请来了（狗熊）去（通知）大家，狗熊开始几次都没把通知说清楚，最后在（狐狸）、(大灰狼)和（梅花鹿）的帮助下，终于把通知讲清楚了，大家都（准时）来参加了森林大会。 三、整体感知 老师读课文读课文，出示读书要求：（1）想想狗熊一共发了几次通知？（2）边读边用波浪线划出狗熊发出的通知内容。 1.学习第一次通知 师：指名回答（1名）请你说出你找到的第一则通知（PPT，学生说一则显示一则）（评价语：是的，没错,你真会思考，你真会观察）依师：你觉得小动物们会准时你参加吗?为什们？那小动物们发现了没啊？ 预设：没有说参加的时间。 生：小