棉花姑娘第一课时教学设计.docVIP

棉花姑娘 教学目标： 1．认识“姑、娘”等7个生字。会写“只、星”等6个字。 2．分角色朗读课文，读好请求的语气。 3．认识一些对人类有用的鸟类和益虫。 　　教学重点、难点： 　　本课教学重点在引导学生了解一些科学常识，让学生有热爱科学的兴趣。 　　教学方法： 　　角色表演、示范、演示。 　　课前准备： 　　多媒体课件 　　教学时间：2课时。 教学过程： 导入 猜谜： 孩子们，你们可都是爱动脑筋思考的孩子，今天，老师又带来了一条谜语，看看谁最会猜。（谜语 棉花） 认读“棉花”： 真厉害。花单独时读第一声，但在棉花这个词里读轻声， 跟着老师一起叫准它的名字：棉花 hua （ 看图片，介绍： 瞧，它来了。棉花是一种农作物，它长得遍地都是，一朵朵开在枝头，多像美丽的花儿呀！文中却把它当成人来写，还给它取了个好听的名字呢？是什么？（2生 棉花姑娘） 生字卡片，认读“姑娘“： “姑娘”两字都是这一课要认的字，谁会读?(2生 一起读) 它们有什么相同的地方吗？（女字旁） 谁有什么好办法记住这两个字？（古代的女孩子很善良）读字、词 其实，姑娘就是女孩子的意思。娘在这里也要读成轻声。连起来，读（姑娘） 读课题：真好，完整又响亮地叫叫它（棉花姑娘） 二、初读课文 1. 带问题读课文： 可是，一件不幸的事情却降临到了美丽的棉花姑娘身上，它到底怎么了？赶紧翻开课本的137页，好