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《口语交际：打电话》教学设计 厦门实验小学集美分校 王素清 一、猜谜导入，明确要求 1.猜谜导入 叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听。俩人不见面，说话听得清。(打一物) 谜底：电话 师：电话在我们生活中是非常重要的。有了电话，即使我们相隔很远很远，也可以通过电话来相互了解各自的信息。但打电话，学问可多着呢！今天这节课咱们就来学习学习怎样打电话（板书课题） 2.出示口语交际课的要求，让学生明白：大声说、认真听。 二、回忆生活，学会打电话 1.设问引发学生回忆打电话的情景：你打过电话吗?给谁打的?当时是怎么打的?先想一想，然后全班交流，师及时评议。 师：刚才，小朋友们说得很好。那么，打电话应注意什么呢?谁愿意说一说？ 师根据学生回答，适时小结：说清楚、听明白。 2.学习课文，交流如何打电话电话。 听电话对话录音。 师总结： 给别人打电话时，要先说自己是谁。 打电话要把话说清楚，听明白，要有礼貌。 三、创设情境，模拟打电话 师：在日常生活中，我们经常打电话，电话给我们带来了很多方便。 1．打电话约同学踢球 2．打电话向老师请假 师：这里有两个情景，你可以挑选自己最感兴趣的一个，和同桌一起演一演。 请学生上台表演，教师相机指导。 与一生表演第2题，让学生明白没听清时，可以请对方重复。 师：老师知道还有很多同学愿意到上面来表演，别急，大家都有机会。老师这儿还有一个题目（课件出示）有个叔叔打电话找