14.要下雨了第二课时.docVIP

课前小游戏 小朋友，今天李老师有几句话想对你们说。你们认为老师说对了就鼓鼓掌，你认为说错了就摇摇头。老师的话：李老师是小朋友的好朋友。听课的老师是小朋友的好朋友。一⑴班的小朋友最棒！（鼓掌）好，今天李老师看看哪位小朋友在课堂中表现得最棒!你们愿意比吗？　 质疑课题 复习生字（1.齐读，跷跷板，开火车读） 新授 1.上节课我们看到小兔子上山割草与遇见了谁呢？让我们叫两遍他们的名字把他们叫出来吧！（生叫） 2.复习：小燕子是怎么告诉小白兔要下雨的？（板书） 3.出示课件小白兔遇见小鱼图 师：小白兔看到了什么？ 　　生：他看见小鱼在水面上游来游去。 　　生：我看见小鱼在吹泡泡。 　　师：真是一只仔细的小白兔。那么这和平时我们看见的有什么不一样吗？ 　　生：（抢答）不一样，不一样。 　　生：小鱼经常在水底游的。 　　生：是呀，平时水面是看不到小鱼的！ 　　师：是呀，所以小白兔觉得—— 　　生：（齐答）奇怪。 　　教学“奇怪” 　　师：那么小白兔怎么想？怎么问？ 　　生：真奇怪，今天小鱼怎么在水面上了？ 　　生：咦，怎么回事，小鱼怎么跑到水面上来？ 　　生：真奇怪，这是怎么回事，我还是去问妈妈吧！ 　　师：课文中哪一部分写了这幅图的内容。 　　出示小白兔问的话，朗读感悟。（课件） 　　师：你认为小白兔的话应该这样读？（读出奇怪的语气） 　　生读小白兔的话 　　师：（引导）是呀，太奇怪了，那么