动物儿歌设计.docxVIP

动物儿歌 长沙市雨花区砂子塘万科魅力之城小学 王希 教学目的： 让学生能正确、流利朗读课文。 渗透识字方法，学会课文的生字“蜻蜓、蚂蚁、蜘蛛、迷、造、运（造、运二字，根据课堂实际，让学生选一个他们喜欢的教）”。 正确、规范书写“迷、造、运”，重点讲解“辶”。 通过学习生字，激发学生对动物的喜爱。 教学重点： 1、渗透识字方法，学会课文的生字“蜻蜓、蚂蚁、蜘蛛”。 2、详细指导写字，写好“辶”。 教学难点： 1、规范书写“辶”的字，“迷、造、运”； 教学流程： 孩子们这节课老师给大家带来了五彩的笑脸贴，表现好的同学就可以获得老师手上的五彩笑脸贴哦，获得笑脸的孩子会得到一份小礼物，笑脸最多的孩子将会获得神秘大礼！孩子们，准备了吗？脚放平，背挺直，坐端正。（微笑）上课。同学们都喜欢小动物吗？和屏幕上的小动物打打招呼吧！（多种形式打招呼、集体、奖励优秀个体）。 今天呀！我们就和这些小动物一起来学习第五课，《5动物儿歌》（手指课题，学生跟老师齐读课题）。 3、请大家轻轻地把书翻到54页，认真听老师读课文，找找文中有几种小动物？并把它们圈出来。 一共有几种？你们怎么知道他们是小动物的呢——因为他们都有虫字旁（课件6种动物课件的虫字旁变红）。 4、今天我们要和其中的3个动物宝宝交朋友啦！（课件出示“蜻蜓、蚂蚁、蜘蛛”，）。 5、来！（手指一体机）你们认识哪一个生字宝宝，能把它介绍