[课后反思]动物儿歌_语文_小学_李丽_3708291008.docVIP

《动物儿歌》课后反思 嘉祥县卧龙山街道黄岗小学 李丽 低年级教学应从学生的兴趣出发设计符合年龄特点的识字游戏与朗读活动。因此，在上课伊始，利用多媒体图片，创设情境，运用“谁在哪儿干什么”的句式，激发表达欲望；在随文识字过程中，以多种游戏活动为载体激发学生的识字兴趣；在指导写字环节中，采用通俗易懂的编歌诀方法让学生轻松掌握写字要领。进而促进学生语文能力的提升。　　 　通过多媒体课件的展示，培养学生的观察能力、想象能力和分析综合能力， 在本课的教学中以学生的充分自学为主，通过看、读、想、等方式，逐步深入学习课文。