〈〈 彩虹〉〉教学设计.docVIP

彩虹 教学目标 　　　1、 学会认读15个生字；能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　2、 学习课文，培养、训练学生联想力和想象力。 　　　3、 通过朗读课文，感悟大自然的美，培养热爱大自然、亲近大自然的感情，激发探索自然的兴趣。 　　　4、 了解一些有关“彩虹”方面的知识。 　　教学流程 　　一、激情导入。 　　　　师：同学们，你们喜欢猜迷语吗？我们来猜一个谜语，请注意听：“天上有座彩桥，不用水泥和木料，只好看不好走，太阳公公把它造”。谁知道是什么？（彩虹）贴出彩字，那你见过彩虹？你能说说你见过的彩虹是什么形状和颜色的吗？让我们来看一看吧。（播放课件）你觉得美吗？对，很多人也觉的彩虹很美丽，还有人写了一首小诗→出示“美丽的”你们想读读吗？齐读课题。 　　【通过猜谜语和播放多媒体课件的形式，激发学生的学习兴趣。让学生通过多种渠道，发展思维的灵活性、多维性，培养学生主动参与、乐于探究获取知识的能力。】 　　二、初读课文，认读生字。 　　师：我们读一读课文，如果遇到不认识的字该怎么办？（生答，引导学生交流识字的方法并小结。） 　　【及时交流识字方法，能使每一位学生掌握更多的方法，达到资源公享的目的】 　　（一）课件：我能行 　　1、 请自己读课文，拿出铅笔画出不认识的字。 　　2、 大家读得非常认真，看看这些字你认识吗？如果认识就请举起你的小手，测字。 　　【了解学生已有的识字情