“小猴子下山”教学设计.docxVIP

《小猴子下山》教案（第二课时） 执教者：望龙门小学 黄易 教学目标： 1、正确、流利、有感情的朗读课文；借助插图，图文对照，读懂故事内容。 2、读文中巩固生字词，会写“非”、“常”两个生字。 3、了解并积累“又---又---”形式的词语。能理解“掰、扔、摘”等动词。 4、结合插图，会说小猴子看到了什么，做了什么，能知道“小猴子最后为什么只好空着手回家去”的原因，初步明白做事情不要三心二意，要有始有终。 教学重难点： 1、正确、流利、有感情的朗读课文；借助插图，图文对照，读懂故事内容。 2、能理解“掰、扔、摘”等动词。 3、结合插图，会说小猴子看到了什么，做了什么，能知道小猴子最后为什么只好空着手回家去”的原因，初步明白做事情不要三心二意，要有始有终。 4、会写“非”、“常”两个生字。 教学过程导入： 一、复习巩固生字词 课件出示词语：小猴子、结果、满足、西瓜、蹦蹦跳跳、空着手 掰开、扛着、扔玉米、摘桃子、捧着、抱着、追小兔 二、回忆课文，理清思路 1、上节课初读了《小猴子下山》这篇课文，知道了小猴子在下山的途中经过了一些地方，现在看老师出示的课文插图，请直接叫出这些地方的名字。（依次出示课文的5幅插图） 2、用上“一（ ）玉米地”这样的方式表达。 (课件出示：一（ ）玉米地) 引导学生说一句完整的话。（小猴子走到一块玉米地。） 理解课文，有感情的朗读 （学习第1自然段） 1、