（2017年春季版）《小池》教学设计.docVIP

《小池》教学设计 教师:临夏县黄泥湾乡五一小学 祁海琴 教学目标 一、知识与能力： 1．会认12个生字，会写6个字。 2．正确、流利地朗读。 3．背诵两首古诗。 二、过程与方法： 1．自主学习与交流合作相结合，引导学生总结自己的学习方法。 2．鼓励学生阅读与本课话题相同或相近的课外读物，提高学生的阅读和写作能力。 三、情感态度与价值观： 有朗读古诗的兴趣。 教学重点 识字、写字、朗读课文。 教学难点 在课文中学习生字词；背诵古诗。 教学时间 1课时。 教学过程 一、导入 1．谈话：小朋友们，有谁知道现在是什么季节？（指名回答） 2．夏天真是一个美丽的季节，让我们一起去欣赏几幅夏天的图画。（播放荷花、蜻蜓图） 3．你看到了什么？（指导看图，用自己的话说。） 4．我们今天就来学习一首描写夏季美丽景色的一首诗（板书：小池）。这首诗是宋代大诗人杨万里写的。 二、初读感知，识字 1．让我们听老师读一读这首诗。（播放课文朗读视频） 2．自由读古诗，注意圈出本课我要认识的几个字。 3．出示生字卡片，逐个学习“我会认”的字。 4．请“小老师”领读。 5．巩固游戏：摘苹果 （1）出示“苹果树”。 （2）说明游戏规则：谁能把小莘果上的词语读出来，老师就会把小苹果送给你。 （3）举手读词语。 三、字字 1．要求学生仔细观察我会写的5个汉字，并给它们注上拼音。 2．逐个讲解并范写每个汉字。（重点强调：角字