《 四个太阳》教学设计（第一课时）.docVIP

《四个太阳》第一课时教学设计与反思 一、教学目标　1、认识“挂、街”等13个生字。 　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 二、教学重难点 重点：1、认识13个生字。　 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 难点：感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 三、教学过程 （一）、（课件出示）猜谜语，导入新课。 1．一个球，热烘烘，东边出，西边落。 2．真聪明！请你们伸出可爱的小手，和老师一起写写这两个字，好吗？（好）生书空。师板书：太阳。指导书写“阳”。 3、课前老师让搜集了关于太阳的资料，谁能给大家介绍一下，你了解到了太阳的什么知识？ 4．孩子们！你觉得天上有几个太阳？（生：一个）可是课文中画了四个太阳，这究竟是怎么回事呢！今天我们就来学习第四课。（板书：.四个太阳）生齐读课题。读了课题你有什么疑惑的地方吗？是呀，太阳应该只有一个，这里怎么说是四个太阳呢，让我们赶快去读读课文，找找这其中的答案吧！ （二）、初读课文，学习字词。 1、学生自由读课文，读通顺，并给课文标出自然段。 2、（出示带有拼音的生字——课件）课文里的“词娃娃”可调皮了，看到大家读得那么认真，很想和我们