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文具的家 第二课时 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解课文内容，培养学生养成爱护文具的好习惯。 教学重难点 1、会有感情的朗读课文。 2、感悟课文内容，养成好的习惯。 教学过程 一、观察图画，训练想像，培养习惯。 1、出示插图，你们猜猜图片上是什么？ 2、先自己想，鼓励学生回答，引导学生自主表达。 二、联系实际，学习表达，自我教育。 1、看看自己的小书包，说说有哪些小伙伴？ 2、试着用书上的语言说说，你是怎样疼爱它们的。 3、再用自己的语言练一练。 4、推选说得最好的学生作总结。 三、学习会写字，辨析字形，正确书写。 1、复习“文具”，并用文具说一句话。 2、拿出识字卡片，独立分析：能用什么方法记住这些生字？ 3、同桌检查汇报，再说说哪个字最难记。 4、针对学生的难点，教师指导。 5、生字找朋友。组词练习，巩固记忆。 6、描红抄写。 7、教师巡视。 四、巩固识记生字，积累词语，学以致用。 1、读读我的词语库，说说你还从文中积累了哪些词语。 2、说说你是怎样爱护文具的。 板书设计 铅笔 橡皮 文具盒 文具的家 转笔刀 爱惜文具 贝贝 回家